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不开玩笑：张稳老师手把手教你如何准备《经济法基础》考试
嘿！亲爱的初级会计小伙伴们，对于会计初级考试，你准备得怎么样啦？关于《经济法基础》的考试内容和考试特点你又了解了多少呢？别担心，网校的张稳老师贴心为大家整理了四条备考建议，请各位小伙伴儿一定不要错过哦！（以下内容来源于张稳老师微博）
写在初级《经济法基础》备考之前
初级职称报名伊始，有关报名问题，政策文件写的很清楚；有关细节问题，网校整理得也全面（查看报名政策）。因此我今天不写报名，而是写初级职称《经济法基础》这门课程的学习理念和方法——我们到底如何看待这门课程？我们的学习过程是什么样的？
一、清晰的定位
世界上的法律考试包括两种：一是法律专业的法律考试；二是其他专业的法律考试，我们显然属于后者。
法学博大精深，法制史如同汪洋大海，学者们究其一生去“追剧”，也可能是管中窥豹而已。而我们的考试范围实则从江河中取其一瓢饮而已，我们无需去追寻什么理论，也无需做出什么理论贡献。我们需要做的是在半年时间（11月至次年5月），学完考试大纲中指定的章节，能够独立应对考试，这才是老师陪伴大家这半年学习生涯的意义所在。
因此，我们在学习中第一个清晰定位是——我们是考生，而不是学者。
上面谈到的两种法律考试，它们之间无论是在学习范围、还是在考试难度上，都有“质”的差异，法律职业资格考试是对法学专业大学本科四年最后的专业总结，而《经济法基础》考试，则是看重会计工作中法律规范的简单应用。
因此，我们在学习中第二个清晰定位是——我们是会计师，而不是律师。
二、了解学什么
对于学习内容，我们可用一句话来概括：税法部分体系完整，非税部分支离破碎。
我们来看一下考试大纲和教材的章节体系（注：大纲和教材预计会有较大调整，我们可先参考的）：
第一章总论
第二章会计法律制度
第三章支付结算法律制度
第四章增值税、消费税法律制度
第五章企业所得税、个人所得税法律制度
第六章其他税收法律制度
第七章税收征收管理法律制度
第八章劳动合同与社会保险法律制度
第一章、第二章、第三章、第八章均为“非税章节”，其中涉及到民商法、诉讼与非诉讼法、行政法、社会法、金融法等内容。教材可谓包罗万象、旁征博引，从内容来看这些章节彼此独立，因此先从哪章开始学习，并不影响学习体验。
第四章、第五章、第六章、第七章均为“税法章节”，其中税收实体法部分的税种完整，包含了流转税两个独立的税种：增值税和消费税；所得税两个独立税种：企业所得税和个人所得税；第六章中十四个小税种，税收程序法部分为第七章，包含了税务征管流程的各个节点。税法部分由于体系完整，因此学习顺序将直接影响对知识的理解，从这个角度来看，我们按照教材安排的顺序来学是没有问题的。
三、知道考什么
我们参照及以前的考试题型和分值情况，归纳如下表：
考试的本质就是做题，而初级考试最大的特点是“100%客观题”，因此我们在学习过程中无须按照“主观题”的方式来备考。不要忽视这个“因素”，同样一门课程，闭卷和开卷有本质不同；客观题考核和主观题考核更是两个不同的“物种”。这个“因素”可以直接大幅度降低我们考试难度、节省备考时间，也反过来决定我们的学习策略。
四、清楚如何考
应试学习讲求的是效率、效率、还是效率！我们要在短短6个月时间里掌握两门课程必备的应试知识，而不是因考试而爱上一门学科，那根本不是真爱！
效率取决于两点，一是学习内容的多寡；二是学习时间的投入，这两点我们完全可以做到双管齐下，以榨出更多的有效考试价值。
关于这两点，我提出“学习内容多维化、学习进度指数化”的理念。
（一）学习内容多维化
考点分布不是平坦的，而是有高有低，如同一座座山峰。
教材每一行、每一页都用同样的精力和时间来应对，这是单一化的学习思路；按照知识点的重要程度，投入不同的时间和精力安排学习，这是多维的学习思路。
一个知识点呈现在你面前的样子，不应仅为几段文字，而应是如下图的样子。
这是我们学习某一个内容的柱状图，这座“山峰”每一层的体积越大，代表所投入的精力就越多。我们可以看到，一个知识点在我们考试体系之下，最重要的是“考试应用”，即考试从哪个角度考？有哪些题目可以做？这是我们学习中最需要耗费时间和精力来掌握的。
我们把这幅图转化为具体的学习步骤：
第一步（比重约30%）：听课（认知理解层面，少部分涉及法理层面）
第二步（比重约20%）：翻看讲义复习（记忆层面）
第三步（比重约50%）：做题（考试应用层面）
后面的第二轮、第三轮学习，其实就是重复第二步和第三步、有针对性的重复第一步。
将听课作为第一步，老师最主要任务是帮助你完成对整个学科的“造山运动”，这也是我们报名课程的原因。当然，我们的课程是针对普通人来设计的，对少数学霸除外！如果你是学霸，仅靠自学就能短时间备考，那完全可以摆脱地心引力，不用去听任何课程。
至于某个知识点的“法理层面”和理论联系实际的“实务层面”，我认为最多睡觉前简单想想权当消遣，没有必要挤占更多的时间去探究。
以上学习步骤对每位考生具有共性的特征，它能够从投入时间角度来极大地压缩学习内容总量。每位考生只要根据自己投入时间总量来分配不同知识点的投入精力即可。
由此来看，我们的学习步骤居然可以简单到只有三步。是的！你只要不断重复这三步，都能100%备考。
问题来了，为何还有那么多考生从始至终，一直纠结于学习方法、迷茫于题不会做、惆怅于是否弃考？报名时你那势在必得的样子跑哪里去了？答案就是，这绝对真理的学习步骤，其实也暗藏了一个巨大的BUG——它假设你是台机器，然后按照一个既定的程序，匀速走到底。
我始终相信，一个课件冰冷的二进制代码背后，一定面对的是一个个有血有肉，活生生的人。
（二）学习进度指数化
我们来看下面这个截图。
我们暂且不谈这位考生如何一次通过注会六门。我们只是抓取一个关键词“崩溃无助”，我们来谈谈他为什么崩溃无助？你学习中，也会“崩溃无助”吗？
事实是，我们在学习中一定会碰到一堵墙，一堵让你崩溃无助的墙，以至于让你错误地高估了课程难度，低估了自己学习能力。原因在于海量信息冲击人脑时所带来的生物应激反应和心智衰减。
在我上大学时，流行一个即时战略游戏——《星际争霸》，由大名鼎鼎的暴雪公司出品，大家都PK的不亦乐乎。《星际争霸》对战的过程，其实与我们的学习过程是非常相像。
一个新的学科摆在你面前，刚开始的学习过程充满了新鲜感和可控感，但随着学习的深入，知识点密度越来越大，知识点之间的关联度越来越高，你会发现，人的脑力毕竟是有限的，由于短时间内无法承载过多的信息处理，于是大脑宕机了，可控感消失，头晕脑胀以至于崩溃无助，游离于自我怀疑之中、徘徊于放弃与坚持之间。
其实人类学习的心路历程大抵都是如此，我们需要面对一个又一个瓶颈的挑战，但与游戏过程不同的是，我们的学习之路存在着突破瓶颈达到“质变”的可能性，学习过程犹如是一个试图加速奔跑的人，你一定会撞上一堵不可逃避的墙。
而你要做的，不是后退或试图绕过它，而是勇敢的翻越过去，翻越这个行动本身，就是在突破瓶颈，而努力寻求其他道路，找寻所谓更高效学习方法的过程，反而延长了你突破瓶颈的时间。
学习效率极高，多快好省事半功倍，这是我们追求的目标！但我们也不能忽视人脑记忆和理解的客观规律，我们大部分人的学习效率，其实是如下图这样的曲线增长，而不是直线匀速的。
可以看出，刚开始的学习效率极低，可能每天听一个小时的课就头晕脑胀，而且还不会做题。但随着复习的深入，你理解了大量的概念和定义、完成了大量习题训练后，你会明显体验到把书读薄的感觉。突破瓶颈后，面对你的是一个崭新的世界，越是到考前，你的学习效率越高，原先从心理上抗拒的一座座高山，现在却如履平地，考前一周就能把讲义和教材看十遍，而学习最开始的阶段，可能2个月还未把课程听完。
学习时间在主观上具有相对性，前期感觉多的很，后期感觉不够用；学习效率则正好相反，前期低，后期高，我们一定要清楚这个规律，不要被前期进度慢而拖垮了心力，放弃了学习。
结语
本篇文章主要谈的是学习理念性问题，这个问题往往是很多人都忽视的，给我们提供一个努力的方向，能让你清楚的知道我们的学习过程是怎样的。
听了张稳老师的详细分析，大家感觉如何？是不是有种意犹未尽的感觉？如果各位小伙伴儿还想了解张稳老师的更多魅力，不如快来加入网校吧，让张稳老师陪着你一起突破学习效率曲线上那道“分水岭”。
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