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初三学生惰性难改怎么办?原生家庭的问题补习老师能改变吗?初三学生的惰性难改,原生家庭的问题,突出作为一个补课的老师,作为一个补习的老师,可以说费了九牛二虎之力,也许没有什么大的结果,有时候还会被误会,真的是挺郁闷的,感到挺无力的,可以说有点无可奈何。
学生的懒惰主要表现在行动上和思想。
行动方面的懒惰不早早起床啊,不早早吃饭呀,不按时上课呀,不愿意看书啊,不愿意写作业呀,整体来说就是不想动,这让老师很麻烦,让老师很无语,这样的学生基本上教不出什么名堂来的。不是老师不行,而是学生有点朽木不可雕了。
学生思想上的懒惰表现在不愿意想问题,不愿意思考问题,讲课的时候不愿意听到心里不愿意积极的思考,不想做题凡是牵扯到思考的那些项目,学生通通拒绝,通通排斥,学生比较厌学的。可以说学生有点思考恐惧症。这个要改变基本上是不可能的。到了初三了,学生年龄也大了,习惯长期形成也相当顽固的。
作为补习老师按时补课,把自己的内容讲完。尽力而为多多采取一些比较灵活的学习方法,注意观察学生,观察学生的原生家庭。以身作则,在行为方面影响影响对方。也可以通过对话沟通交流,把一些问题在适当的时候提出来,当然要注意表情,要注意语言,要注意语气,要注意场合。因为毛病比较多的人一般听不进去意见和建议往往自以为是的,所以才养成了毛病了。
这个话题说起来挺无奈的,我也不多说了,把自己的感受和您交流交流,如果哪个地方说的不对,请多多批评指正。
初三数学一对一补课一直没有效果,怎样才能选个合适的一对一老师?找常年带毕业班的老师,毕业班老师对中考考纲,高频出现的知识点都烂熟于心!至少方向不会错,复习时间也会合理安排!自身也要去寻找原因,比方平时训练的题是否还继续出错,出错在哪一环节!多思考,多总结,相信中考数学会取得理想的成绩!
一位初中英语老师一个暑假补课收入30多万,还是优秀教师,大家怎么看?我是高中语文老师,这种题让我答其实很被动,毕竟我不能开骂,不能说这位英语老师的坏话,不然就可能被大家讽刺我是吃不到葡萄就说葡萄酸,简直就是一颗柠檬。
但是我又真的想说几句,你要是离职了,靠自己补课的成果成为名师,一个暑假收入30多万,那你是牛人,大家都会羡慕你,就像俞敏洪当年从北大离开后搞新东方,人家赚多少都是人家的本事。
但如果你是在职教师,背靠着自己的学校才成为名师,然后又借着这优秀教师的名头跑到辅导机构甚至自己办辅导机构去吸引学生,那我还真得酸几句:这种优秀,也只能是技能上的优秀,至于为人,离优秀还有些距离。
没有哪个职业生来就低人一等,注定就得清贫,想挣钱,是人之常情,但挣钱也应该有一个前提:就是站着挣钱。在现行的社会环境下,一个在职老师堂而皇之的在暑假有偿补课,后面还有一堆老师摇旗呐喊,喊着挣多少是人家的本事,这也难怪现在的社会对教师这一行意见那么大!
有这些有偿补课的老师存在,才连累的整个教师群体被人攻击谩骂,从这一点上来看,这就相当于你偷偷摸摸去捞钱,捞完还一脸的无辜,看着社会上对教师群体的攻击表面装义愤填膺,内心窃喜,这样的老师,我必须算,必须骂,必须反感!
所以,在编老师如此,理应人人唾弃,不在岗不在编的老师能够凭借个人能力做到这一步,那是人家的本事,赚得再多,我等也只会恭喜!
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