初中课程在线补习

初中课程在线补习，简单学习网初中同步课程很受欢迎。

在线辅导的话目前主要分为直播和录播。

直播有一对一和大班课两种。

一对一的话收费高一些，但是针对性强，可以跟着孩子的学习程度来。

还有些平台是大班直播，人数几十几百人不等，这类课程针对性不是很强，学生可以在直播的时候打字互动，当然如果人很多的话，老师很难去跟每一条弹幕互动。因为是大班课，所以价格相对便宜一些。因为是直播，所以时间一般都是一小时到两小时，时间比较长。这种课程适合自学能力强的学生，能够自我总结。

最后还有就是录播课了，这些课程的质量会比直播课好一些，因为是老师充分准备审查后录制的，比如讲错的的地方可以后期剪辑修改等等。但是这类课程互动性比较差，有问题不能及时提问。一般价格会比直播高一点，这种课程需要孩子自觉性很强。

所以综合来看，如果孩子程度比较一般，自觉性不强，那么适合一对一。如果程度中等，想要便宜的课程，那么大班直播也可以。如果自觉性比较好，那么录播课也可以考虑。

现在网络资源课程非常丰富，如果是主动好学的孩子，一定可以通过网课提升的。

不想上补习班，想上网校。有没有了解一下原因呢？为什么不想上补习班，却愿意上网校呢？我直接说一下吧，原因是不是补习班有老师盯着，不学都不行，可是网校没人管，听不听都行？说一下几种原因吧。

一、首先你跟学校代课老师沟通一下，孩子在学校表现怎么样？上课是否积极听讲？是否按时按量的完成作业？有没有厌学的情况？我原来有个学生，比较叛逆，初三孩子，我是上门上课的，每次去她家上课，她妈妈有时候想旁听一下，可是女孩对她妈妈很凶，每次都会凶她妈妈:你懂吗？不懂你在旁边干嘛啊？说的我都不好意思。不过她挺听我的话的，有时候困得时候就跟我说说她的一些心事什么的。有一次她说，我不仅上你的课，我还上网课，我说多上一点也是好事，她说我每次上网课都听不下去，都在电脑上做其他的。因为初三了，时间很紧，我既然知道这件事我觉得我有义务提醒她，也应该让她妈妈知道，不能这样下去，又费钱又费时间，我不能不对她负责。后来我就跟她妈妈聊天，我说你女儿上网课你在旁边陪她吗？她说我也想陪，可是孩子不愿陪，每次都是把门锁了，自己一个人在里面上，说想安静，不想别人打扰她。我就提醒说，你一定要陪着一起上，其他的我也就没说了。我说这个事的意思就是，如果网课你不能陪在旁边，那么上网课有几个孩子能经得住网上的各种诱惑，而去认认真真的听网课呢？如果你的孩子在学校听课效率就不好，或者上课不认真，那上网课你觉得他会认真的听吗？

二、网课是一个老师面对很多人，针对性不强，他不知道你家孩子到底欠缺在什么地方，他只会跟着他的节奏在上课。如果又是毕业班了，我劝你还是找一对一，说服孩子去上，这样针对性更强，也节约时间。

综上所述，我劝你你家孩子还是去上一对一，网课暂时还是算了，如果没有家长陪同上网课，就更不行了。

说实在网课的效果要看人而异，课的质量是好的，有的人还特地购买优质网课自学，效果也很不错。但关键是看的对象不一，自律自制自觉的人，而且求学的愿望又迫切，那么这优质的网课是无可挑剔，吸收质量显而易见。漫长的假期，让孩子坐着上网课，自觉的还会坐着，但心不在焉，这儿画画那儿搞搞，学进多少也只自晓得，不自觉的，网开着人却去玩手机了或去看别的东西了，效果怎样天晓得。初中的孩子还是比较懵懂，惰性较重，自觉的不多，因此上网课是没办法的办法，一定得上最好旁边有人督着一起学学，那么会有一定的效果。倘若经济许可，上辅导班效果肯定胜过网课，一则有专门老师教授督促辅导，二则学习氛围不一孩样，十来个学生一起上课作业休息，心情也不一样，而且孩子也有人管着，家长也放心，有什么问题也可及时与学生和家长联系沟通，效果比较显著。或许孩子的个性不同，任何事情也要一分为二，家长可视具体情况，和孩子共同商量，合理安排寒假，查漏补缺，既休息好，功课也不拉下，度过愉快而充实的寒假。

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