初中生补课

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不能百分之百，但是七八十能有了。我觉得吧造成这种现象的就是那些整天喊着减负、不能分快慢班的那些人造成的。高中的咱还没接触到没法说，但是初中的虽说是九年义务教育，但是考试的时候可就不是义务教育了，因为它得把优秀的那部分学生选拔出来去念高中。但是现在学校不让分快慢班，都是按教育大纲走的，所以学不饱的都去培训班了。我个人是这么认为的，不知道对不[呲牙]

很多初中的家长都在困惑这样一件事情，该不该为自己的孩子上补习班。因为周围上补习班的孩子，有一部分确实提了分，而还有一部分效果并不明显。而且上补习班这个事情还有两个令人纠结的地方：

第一，价格不菲，无论是一对多还是一对一，换算到一整年都是一笔不小的开销。第二，初中的学习拖不得，一有差距不早点解决容易出大问题，到后面可能花多大代价也不一定能补起来。

而对于补习班，首先家长应该避免这几个坑：

第一，紧惕那种宣传速成的补习班或者过度夸张，强调方法的补习班。这些班往往抓住了一种学生和家长焦急的心态和想要迅速见效果的迫切渴求。实际上都是收钱之后根本不管，其水平往往比本地平均教育水准还低。初中的学习量不是一两个月可以掌握的，这种不尊重事实的宣传往往会同时浪费家长的血汗钱和学生的时间。

第二，之所以不同的学生上补习班效果不同，主要是因为不同的学生在课上解决的问题不同，问题的量也不同。学霸上补习班解决的是那些自己没法解决的问题和平常训练的难题，能在学校解决的全在学校解决。而中等生则需要补课老师重新教一遍学校学的知识，基本没时间解决平常的问题，而且补的内容也不一定就掌握的好。

其实说到底，把握好学校的学习时光才是最重要的，因为这些时间不光占比最大，而且是学生的主要阵地，但是，对于如果在校问题太多，打算给孩子报班的家长，应该考虑以下几点：第一，要清楚补课原因。

弄清孩子某门课学不好的原因是上课有听不懂或解决不了的，还是不认真听课。如果有听不懂的内容，那么报班去解决问题是一种高效的方法。而如果是不认真听导致不会的报班就毫无意义

这是因为补课老师也以讲课为主，所以必须要先学会听课，只有学会听课，才能在所有的课堂上有收获。而对于不认真听课的孩子，报班只是换了场景继续走神罢了。而且补习班两个小时的时间也补不起一周在学校学到的功课，所以让这部分孩子把握好学校课堂是解决问题的当务之急

第二，学习的积极性很高

无论是学校老师布置下来的任务，还是补课老师布置下来的任务，课下都要做到认真完成。很多中档生提不起来成绩的另一个重要原因是平常对于老师的任务能混就混，一有闲暇时间就打游戏，看手机，结果普高都没考上，对于这些孩子上多少补习班也没用

学校老师和补课老师往往喜欢最后嘱咐一下学生课下要注意哪些事情，完成什么任务，这些任务往往非常重要，因为这些任务衔接了老师所讲的内容。而对于很多中档生而言，他们把这些话当作了耳旁风，因为他们清楚做完这些工作可能会增大他们的负担，可能侵占他们的休闲时光，所以他们不愿意多花时间去解决这些额外的任务，这使得他们学习不连贯，容易忘记重要知识，产生更多问题，所以要调动起来孩子学习的积极性努力学习不折不扣的完成老师布置的各项任务！

有理想积极主动学习的初中生不用上补习班，因为他们基本上在学校就把问题都解决了，不积极主动学习的初中生，会把问题放在一边，只顾眼前的快乐！上补习班耽误玩耍的时间，无心学习去了也是白去！

有雄厚资金做后盾，想补什么，怎么补都行，只要人家愿意，用得着别人操心补啥吗？普通的家长有两条路可走，努力提升赚钱能力和正确引导孩子通过自身努力提升成绩。补课并不是绝对可以高效提升成绩，而少补或不补也不是一定成绩上不去，这里面有很多因素可以决定成绩走向。但有一点可以肯定，如果普通家庭只认定大量补习才能提升成绩并因此甚至都不知应该何去何从，这种思维如果影响到孩子，那你的孩子就一定会比补课的孩子差！

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