初三寒假数学课程,简单网初中网上课堂老师讲的不错。
初三寒假逆袭(基础非常差)但是不知道该从哪里学?现在离中考时间已经很少了,是有五个月多一点。如果没有合理安排,没有专业老师引导,单凭学生的一腔热情靠自学很难提高。即使有人给你制定一个很好、很详细的学习计划,学生也很难执行。因为如果基础很差的话,学习中到处都是困难,如果没有人不断的给予启发、指点、归纳,可以用寸步难行来形容。
我自己是教数学的,就单说说数学吧。就数学这科而言,就目前的情况,应该把学习的侧重点放在两个方法面。第一:重点章节打好基础。第二:中考题型专项突破。
初中数学虽然内容多,但重点章节大概只有10章左右,或者说只要抓住了这些章节,就可以把整个初中数学主线理清。期中几何部分的主要章节是《全等三角形》→《平行四边形》→《特殊平行四边形》→《相似三角形》→《圆》;代数部分的主要章节有《因式分解》→《分式及分式方程》→《一次函数》→《一元二次方程》→《反比例函数》→《二次函数》.只要这些章节学好了,学生就具有了较为系统的知识结构,也具备了解决一般的问题的基本能力,初中数学的基础算打扎实了。
另外,到了这个时候,学习的目的更明确,要直击中考。你认真研究会发现,各地中考题题型是比较固定的,第几道题考什么不会发生大的变化,每一个题序也就是那几种题型。所以要紧扣中考题型去学习和复习。当然了,这需要相当有经验的老师去引导,最好是本地的老师,因为各地的中考题型是不一样的。如果老师没有经验,就可能把大量的时间花到超纲的知识点和题型,后果很严重。
当然了,如果基础太差,还要懂得取舍,适当的放弃一些难题,特别是压轴题。
初三数学不好,补课回来花2小时看补课内容,说明没听懂,这有用吗?我的观点是:
数学学得不好,补课就比不补好。
之所以出现所描述的问题,我的理解是,孩子的数学基础太差,知识的前后联系不好,前面的基础没有打好,后面的知识不容易理解。
也就是说,补课的时候,老师讲的是某一部分的内容,这部分内容与前边知识有联系,而前边的知识呢,孩子掌握的不牢固,因此导致对所学的内容不能快速掌握。
如果实在需要补课,建议一对一地辅导
数学基础太差的孩子,如果参加培训机构举办的补课班的话,效果并不好。
因为一个补课班里边,有很多学生,老师讲课的时候,不可能面面俱到,关注到每一个学生。如果那样的话,会影响到教学进度。
在这种培训班里,孩子听得懂也得听,听不懂也得听。当然听不懂的地方,在课堂上没法和老师单独请教的。如果基础太差,听不懂的地方会有很多,这些问题不能及时得到解决,也就没有多大的效果。
数学基础太差,又想提高数学成绩,最好联系老师进行一对一地辅导。这种补课方式最大的好处,就是根据孩子的掌握情况及时调整教学进度和内容,并且及时解答孩子学习当中遇到的问题。
补课之前,最好对需要补课的内容进行提前梳理
1、如果孩子参加的新知识学习班,提前学习新学期知识的,那就要告诉孩子在家提前进行预习,找出自己不明白的地方,在补课班上重点进行听讲,同时认真做好课堂笔记。
2、如果孩子参加的是对所学知识的复习巩固班,也要求孩子提前对这部分知识进行梳理,形成一个清晰的知识网络,找出自己的薄弱知识点,利用补课的间隙向老师请教。
补课不是长久之计,在校认真学习才是根本
我始终不支持补课,不支持把希望寄托在补课上。
其实,说句到家的实话:不一定非得参加补课班补课。
只要平时在学校的时候,珍惜时间、认真听课、及时复习、跟上训练,成绩就不会差的,无需在假期补课多花冤枉钱。
假如在学校里也是这么做的,但是成绩还是不理想,那就没有补课的必要了,即使参加了补课班,成绩也难以得到提高的。
九年级数学寒假作业如何布置?让学生利用寒假,对前五册的数学重难点进行查漏补缺,为备战中专打下基础。
以上就是关于初三寒假数学课程的详细介绍,数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容,希望本文对你有所帮助。