初三学生补习

初三学生补习，初中补习机构推荐简单学习网。

千万别急着补课，对于成绩问题，第一反应不应该是找老师，二是家长多上心。

首先，分析孩子为什么成绩不稳定。

找20张孩子做的试卷，看看错的类型。如果同一类型题，有的做对了，有的做错了，说明成绩不稳定是作弊造成的。

如果主要是某一或者某几种类型，那就是因为他那几部分学得不好，可以给他买对应的网课和习题。

最主要的是家长要多关心孩子。

如果孩子基础实在太差，需要一个老师辅导的话，建议不要去辅导机构。

一方面是辅导机构的师资良莠不齐，另一方面就是作为学生，天生对老师就有一种恐惧心理，在本来就很差的情况下，再去给他施加压力，对他的发展更不好。

个人建议最好去找985高校的学生辅导。首先同为学生，孩子不会那么紧张。其次，学生辅导没有固定的模式，会跟着孩子的节奏来，不会像老师今天学这一章明天学下一章这种。第三，除了知识以外，一个好学生还会交给他很多学习技巧，一些人生思考，这对孩子都是有帮助的。

如果孩子主动想学习，初三补习有立竿见影的效果。因为孩子在初中处于青春期，由于情绪波动、身体原因，学习方法原因等等，可能初一初二有些时间学习上心不在焉，造成部分漏洞，出现短板学科，初三懂事了，想学习了，补课肯定有效果。而且补课最好是一对一，这样效果远比大班好！因为一对一可以做到因材施教。

大班课，就是指一个老师给多个学生的授课【补课】。由于学生的基础参差不齐，对知识的吸收能力有强有弱。我在这里把学生分三个层次：优生、中等生、差生。

老师上大班课的时候，如果讲得过难，照顾了优等生，中、差生听不懂；如果讲的内容适中，照顾了中等生，优生“吃不饱”，差生“消化不良”；如果讲得过于简单，照顾了差生，中等生和优生“吃不饱”。这个矛盾不可调和。

“一对一”就解决了上述问题。在一对一时，老师只需要给学生一套中考模拟题【基础题占60%、中档题占30%、难题占10%】，老师批改之后就明白了学生的情况。

在以后的辅导中对症下药，给学生讲的内容就在学生现有的基础上适当拔高，就是使劲跳起来就可以摘到果子的那种意思。这样就具有针对性、有效性，这样对学生成绩的提高是突飞猛进的。

学生在学校里，应该有良好的学习习惯，抓紧时间，每天完成当天的任务。如果有不懂的地方，及时问同学问老师，这才是最重要的，当一个人每天都完成了当天的任务，心情感到愉悦，成绩也不会差的。