初中不上辅导班行吗

初中不上辅导班行吗，初中辅导可以报线上课程。

恭喜你！你拥有一个天赋高，学习习惯好，基础扎实，并且有自学能力的孩子。这样的孩子不可多得。我们学校每年都有一两个，并且都是学霸型的，去年和前年学校的高考状元就是这种类型的孩子，他们在中学阶段几乎没有进过辅导班。

如果你的孩子目前在学习的自觉性和成绩上都很好，那家长不必要要求孩子上辅导班。希望家长多给孩子提供阅读资料，增加阅读量。还可以让孩子多参加文艺.体育等课外活动，可以让孩子根据自己的爱好上一个兴趣班，多参加劳动和实践动手能力，拓展他的视野，全方面的发展。

01先给你讲一个故事吧！1955年10月28日，美国西北部华盛顿州的西雅图，一个小男孩诞生了。伴随着日子的渐渐推移，大家发现这个小家伙开朗活泼、精力充沛。他从小就对电脑非常痴迷，常常和他最好的朋友保罗?艾伦在湖滨中学的电脑上玩三连棋的游戏，并在13岁时开始了计算机编程。1973年，他考进了哈佛大学。1975的冬天，他从MITS的Altair机器得到了灵感的启示，并和他的好朋友保罗没日没夜地工作了8周，为第一台微型计算机MITS Altair开发了一套BASIC语言编译器。在大学三年级的时候，他离开了哈佛并把全部精力投入到好友保罗?艾伦创办的公司中。就这样，一个庞大的微软公司渐渐形成了，这个人就是全世界最著名的企业家、微软总裁、世界首富----比尔·盖茨。

02这则故事至少说明：兴趣爱好是学习的前提，是学习中最活跃的因素。唯有如此，才可痴迷，才可在学习研究中体验到非凡的乐趣。

但凡有较大成就者，对所学习和研究的内容都有非常强烈的兴趣，并给与了长年累月的积累和坚持；

真正的爱好与金钱和利益关系不大；但反之，当你真正喜欢某件事情，并做出了成就，金钱和利益就变成了副产品。

03多年来，我们纠结于应试教育和素质教育的辨析，把应试教育和素质教育对立起来去理解。一方面，我们在题海中挣扎，内心里强烈要求减轻负担，发展兴趣特长，让孩子们健康成长；另一方面，我们又舍弃不了刷题给我们带来的某种“安全感”和升学的“保障”，使我们的孩子应试的战场不能自拔。

其实，应试也是素质教育的组成部分，但不是全部。素质教育包含了“以人为本”的全部，只要有利于学生全面、健康发展的因素，皆在素质教育的涵盖之中。

04综合上述，你完全没要必要去在辅导班中耗费宝贵的时间和精力了，而应该把它们留给自己最喜欢做的事情，以便你将来能够走得更远！

也许孩子觉得他自己能够搞定，对自己有信心；

也许孩子对英语已经死心了，真的是一点都不想学了；

也许孩子对“辅导班”有抵触或者是对你给他挑选的不感兴趣

……

无论是什么原因，目前的情况是孩子英语不好，那么首先要确定的是孩子希不希望自己的英语成绩提高起来，如果他还希望，那么他认为有什么样的方法能够提升、他需要多长的时间来完成这一提升以及他需要怎样的支持！孩子如果自己没有这个想法，即便是补课、上补习班也未必会有效果的！这点已经被很多人无数次的证明了。

其实学好英语的方法也就那么多，无论你采用哪种方式都离不开花时间、花精力去学，所谓的“方法”更多的时候其实也就是“锦上添花”而已，所以归根结底还是得靠自己才行，我有几个建议供题主参考：

1、明确学习方法。

这个如果你们有能力那就你们来跟孩子交流，如果你们没有或者孩子因为青春期不愿意跟你们交流那么首选是请孩子的英语老师跟孩子交流交流。如果孩子对自己的英语老师也不感冒，那么久请外面机构的老师或者亲朋好友中又在这方面比较有经验的人来跟孩子交流一下。

即便孩子自己有自己的想法也没关系，交流嘛，互补一下，取长补短，别人的经验虽然未必适合自己照搬，但是却有可能帮助自己优化自己的方法。

一定要面对面的交流！

2、少提要求、少?嗦/絮叨孩子。

这个阶段的孩子通常对父母提出来的自己的不足是很反感的，往往是你说的越对，反而他们会越不听。所以千万别指望通过啰哩吧嗦、絮絮叨叨的方式让孩子去接受你的意见、要求。

同样的话可以借助他人之口。

这个特点我想题主应该不难发现吧？

3、相信孩子做计划、想提高成绩什么的都没问题，但是他可能会在“坚持”上出问题，多数成绩不是很好的孩子很多时候不是不想学好，问题是这个提升的过程往往会比较长（具体时间取决于差距到底有多大和补习的方式是否合理），他们往往是因为失去耐心而导致很快就放弃了，久而久之信心也就没了。

因此家长在这方面应该鼓励孩子，建议孩子一定要做个学习计划，然后坚持去做，家长也可以给孩子增加点“彩头”，比如坚持多久、学完多少内容之后给他一个怎样的奖励什么的。

你要相信当他的成绩开始提高的时候，他自己坚持下去的信心也就会足起来，我们能做的其实更多的还是在这方面。

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