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初一如何补习

发布时间:2021-03-08 10:42:05 免费领取视频资源

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初一如何补习,简单学习网的初中网课很不错,可以去试学。

初一学生学习不好,想在暑假的时候送他去小升初补习班补习,这样做合理吗?

送孩子去补习班之前,家长必须要重点考虑几方面的事情,否则,送也是白送。

第一,孩子学习态度是否端正。如果孩子知道是为自己学,并且也愿意学,不会把学习当成是应付差事之举,那是可以和孩子协商,而后送孩子去补习班补课的。但是如果孩子对成绩持无所谓的态度,这就很麻烦了,大凡对学业成绩无所谓的孩子,压根就不会把心思放在学习上。

第二,要先找有经验的好老师评估一下孩子的学习能力。初一成绩差的孩子,只要学习态度没有问题,只是无法突破学习的瓶颈,这属于学习思维和方法没有得到有效培养造成的。因此,要请有经验的老师针对孩子各科进行评估,看看孩子是基础知识不扎实,还是解题思维没有掌握,只有找到原因,才能在补习时告知老师,有针对性教学。

第三,要想办法突破孩子对学习的畏难情绪。初一的课程难度可要比小学难多了,并且还存在进入初一后适应环境和学习方法的问题。一旦孩子从一起步就遇有困难,而家长和老师都不能及时关注,就容易让孩子在自己努力无果的情况下放弃坚持,这种对学习的畏难情绪会与日巨增。不解决心理畏难情绪,孩子会对今后的学习始终举足不前。

第四,优先选择一科做重点突破,让孩子恢复自信心。在这方面我感触特别深,我儿子在初一上学期时就出现学习畏难情绪,还有学习思维与方法无法突破的现象。对此,我利用一整个假期,帮他从数学这一科上重点做突破,从基础知识的重新讲解,到数学逻辑思维训练,再到逻辑模块的应用等,结果孩子很快就突破了。当他看到自己原因并不笨,并且掌握新方法后进步提升幅度很大时(学一节,模拟考一节),自信心立刻提升了。

第五,选择小升初班补课不可取。小升初只是重点讲初一上学期的内容,而你的孩子已经学完了整个初一的课程,因此,不适合报这种小升初的班。如果你们无法单独辅导孩子的话,不妨请家教老师,单科去重点帮孩子从初一课复习和巩固,这样可能更理性一些。当然,最好把我上面讲的几方面讲给家教老师,供其参考,会对教学有帮助。

以上五方面就是我的建议,如果感觉对你用帮助,请参考之。

孩子上初中一年级,语文阅读理解和作文不行,有什么有效的补习方法吗?

语文学习从来都是跟应试无关,生活中的用处实在太大了,学好语文,其实就是“阅读+写作”,至于“考试成绩”,真的是学好语文的“附属产物”。

初一学生,阅读,作文不好,考试肯定不好看,语文分数权重增加,吃大亏了!

先申明下,语文学习,是长期艰巨的,贵在养成习惯,喜欢阅读,喜欢交流,有这2个爱好,孩子攻克“阅读理解”,“作文”两座大山只是时间问题。

第一招:大量阅读(泛读)。

怎么读?

答:

1:家长一定要喜欢阅读。家长放下手机,拿起书本要做好榜样,买些经典书籍拿回家里看,烘托“家庭式温馨阅读”的氛围。

2*家长之间在孩子做完作业的时候主动给孩子讲你最近看过经典书籍(品类不限,阳光就好),给他讲里面的经典情节,自己的读后感,感想!建议他有空也看看,这样就可能有共同话题!我自己喜欢看各种书籍,天文,地理,物理,生物……我女儿不经意间慢慢都喜欢上了。另外,我也主动融入孩子世界,跟着她看(米小圈),(父与子),(海底两万里)等,交流起来,距离感全无。我家孩子现在看书速度超级快,呼噜呼噜一周2本以上。

3:孩子喜欢看的“阳光书籍”就是经典,金庸的小说,初一的肯定喜欢看,也就是说,你要找到他喜欢看的书,陪着孩子读书。或者,百度搜索“新课标中小学生课外阅读推荐书目(教育部推荐)”,都是靠谱书籍。

4:阅读要泛读,不要像学校老师那样“精读”不要轻易打断孩子阅读的进程,动不动要他查字典,背诵,记忆,多low的方法啊,兴趣全无!切记,泛读,泛读,泛读,先有兴趣再说!

第一阶段,坚持培养孩子阅读习惯吧,时间3-6个月,基本没问题,那么恭喜你!进入第二招。

第二招:讲解作文的技巧。是个学生都怕写作文,需要仔细讲解基本的方法,打消孩子的“恐惧感”

答:

1:主要的写作表达方式:

表达方式又分为叙述、说明、议论、描写、抒情五种。记叙文主要用的是叙述和描写。说明,就是把事物或事理说明白,告诉人们这是什么。抒情,就是把心中的感情抒发出来。分为直接抒情和间接抒情。直接抒情就是直接抒发感情,如:我爱你,中国。间接抒情就是借助描写景物抒情或借助议论抒情。叙述和描写是写人、记事、描景、状物类文章的主要表达方式。叙述一般用来交代事情的发展过程,描写一般用来表现事情的具体细节。没有叙述,事情不能发展;没有描写,事情没有生动感。叙述,“叙”和“述”都是说的意思,简单地说,叙述就是说事;具体地说,叙述就是把事情的前后经过记下来或说出来。叙述分为概述和具体叙述。概述,就是一句话把事情说完。那么概述究竟什么时候用呢?①用很少的字写很多事时,用概述。②交代事情的过程时用概述。③写议论文举例论证时,所举的例子用概述。具体叙述,就是把事情的经过比较完整地叙述下来。叙述要比概述字数多很多,事情也写得比较具体。描写,就是用生动形象的语言再现生活原貌。“生动形象的语言”就是我们平时说的好词好句和各种修辞方法;“再现”就是把生活情景用文字有声有色地描绘出来,让人有身临其境的感觉,“生活原貌”就是现实生活的真实情景。描写的作用,从听觉上、视觉上、感觉上、嗅觉上、动作上再现情景,用描写把细节写了出来。会用描写的方法写记叙文,是写作文的最高层次,达到这个境界,不仅字数多了,而且生动有趣。

2:常用的标点使用:逗号、顿号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、省略号等使用方法。

3:最常用的修辞方法的定义与运用:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

4:写作方法叙述、说明、议论、描写、抒情五种。记叙文主要用的是叙述和描写。

……

建议找个靠谱的语文老师,帮孩子慢慢建立对作文的理解,让孩子知道写作是有“办法”可以逐步提高的!俺家孩子也经历过痛苦过程,现在已经会先“思维导图”来构建“整体结构”,然后“开始-矛盾-冲突-冲突升级-冲突化解”,或者“起因-发展-重点高潮-结尾”等一些“可借鉴的方法”敢于动手写文章!

第三招:写好作文,重在积累。

积累的方法也很重要,可从如下十个方面进行积累:

1】词语积累

2】佳句妙语

3】片段欣赏

4】哲思感悟

5】靓丽开头

6】精彩结尾

7】评论赏析

8】美文摘抄

9】过渡衔接

10】名言诗文。

要求孩子每天“读书留痕”,不必面面俱到,贪多求全,每天在读书的过程中圈点勾画,对“有感觉”的地方从十个不同的方面有选择性的积累留痕。长期坚持,必有收获。

个人心得,还在继续成长路上,供参考!

儿子初一了作文不好怎么辅导提升?

作为一个大学生,我想分享一下我的观点。作文是来源于生活,又高于生活。像现在初中生和高中生,每天都被关在学校里学习,没有生活,又怎么能写出好的文章呢?

我从小作文写的也很差,也不会写作文,感觉写作文就是胡编,没有真情实感。为什么呢?因为每天除了学习就是学习,就没有写作的素材,所以写不出来。

我现在上了大学,每天的生活非常丰富,和同学一起游玩名胜古迹,和朋友一起弹吉他享受音乐的魅力。丰富多彩的生活让我的灵感异常丰富,本来不爱写作文的我也希望用文字记录下自己的人生。

于是,我把自己的心得写下来,发表在今日头条上,虽然写的不好,但是这是我的生活。而且我还养成了写日记的习惯,尽管是流水账,但是我每天都会把今天发生的事情记录下来,把自己的心情记录下来。

我的经历说明了写作文需要阅历,需要灵感,而灵感来源于生活。一个并不喜欢写作的人,最后也变得热爱写作。

初中生和高中生不被允许有生活,所以,这就需要他们在书中找生活,行万里路,读万卷书。阅读就是生活,在书中可以找到所谓的灵感,为写作积累素材。这也是唯一一个可行的方法了。

以上就是关于初一如何补习的详细介绍,数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容,希望本文对你有所帮助。

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