数学补课有必要吗初中,如果初中生想补习,可以考虑网校。
初三数学不好,补课回来花2小时看补课内容,说明没听懂,这有用吗?我的观点是:
数学学得不好,补课就比不补好。
之所以出现题主所描述的问题,我的理解是,孩子的数学基础太差,知识的前后联系不好,前面的基础没有打好,后面的知识不容易理解。
也就是说,补课的时候,老师讲的是某一部分的内容,这部分内容与前边知识有联系,而前边的知识呢,孩子掌握的不牢固,因此导致对所学的内容不能快速掌握。
如果实在需要补课,建议一对一地辅导数学基础太差的孩子,如果参加培训机构举办的补课班的话,效果并不好。
因为一个补课班里边,有很多学生,老师讲课的时候,不可能面面俱到,关注到每一个学生。如果那样的话,会影响到教学进度。
在这种培训班里,孩子听得懂也得听,听不懂也得听。当然听不懂的地方,在课堂上没法和老师单独请教的。如果基础太差,听不懂的地方会有很多,这些问题不能及时得到解决,也就没有多大的效果。
数学基础太差,又想提高数学成绩,最好联系老师进行一对一地辅导。这种补课方式最大的好处,就是根据孩子的掌握情况及时调整教学进度和内容,并且及时解答孩子学习当中遇到的问题。
补课之前,最好对需要补课的内容进行提前梳理1、如果孩子参加的新知识学习班,提前学习新学期知识的,那就要告诉孩子在家提前进行预习,找出自己不明白的地方,在补课班上重点进行听讲,同时认真做好课堂笔记。
2、如果孩子参加的是对所学知识的复习巩固班,也要求孩子提前对这部分知识进行梳理,形成一个清晰的知识网络,找出自己的薄弱知识点,利用补课的间隙向老师请教。
补课不是长久之计,在校认真学习才是根本我始终不支持补课,不支持把希望寄托在补课上。
其实,说句到家的实话:不一定非得参加补课班补课。
只要平时在学校的时候,珍惜时间、认真听课、及时复习、跟上训练,成绩就不会差的,无需在假期补课多花冤枉钱。
假如在学校里也是这么做的,但是成绩还是不理想,那就没有补课的必要了,即使参加了补课班,成绩也难以得到提高的。
初升高需要补课吗?还有10天左右高一开学,别人都去补课了,我没补,现在感觉慌?慌什么呀?你买一本或借一本高一教材,看自己能不能看懂。如果能看懂就不用担心,也不用补课,如果看不懂,也别先急着补课,先自己好好琢磨一下,看看到底难在哪儿,看看网上能不能找到你想要的答案,如果能找到,那也不用补课。自己学学试试,如果还是不懂,那就可以考虑补课了。
学习首先要学会自己解决问题,不能什么事都依赖老师。老师的确很方便,但再方便的老师也不如自己的脑袋。所谓远亲不如近邻,近邻不如对门。凡是学习的高手,主要都是靠自学。老师只是个领路人,让你别走弯路,这就是老师的最大作用。所谓师傅领进门,修行在个人。就是这个道理。
孩子小学期间数学语文英语补课,初中能跟上吗?补不补课,跟成绩提升其实没有必然联系,小学学习好坏和初中成绩也没有必然联系。很多学霸没有补课,照样顶呱呱;很多学习困难的学生,补了课,照样跟不上!孩子学习能力的高低跟学习态度,学习兴趣,学习方法,学习效率有关,另每个孩子在学习方面的问题点是不同的,所以这类问题,任何不针对个体的深入分析,都是闲扯。我是王老师,专注于小学数学!所以更希望带着具体问题来寻求帮助,成绩是表象,就像冰山浮出水面的部分,个人更建议题主多从深层帮孩子做下分析,在适当的阶段正确引导,辅导班不是万能的。另外要从变化的角度看问题,这样才科学,不是吗?我小学补了课,就能上好高中?就能上北清?作为数学老师,实在理解不了这种看待问题的逻辑思路。
影响孩子学习的首先是学习动力,也就是学习态度和兴趣决定的,起码学习观还是要比较正的。不管是课堂听讲抑或辅导班听讲,知识获取的途径和方式不同而已,去补课就一定能理解消化?不补课就不能自学提升?王老师认为功夫还是在于平时,课堂认真听讲,紧跟老师思路,并通过巩固练习理解熟练,这是基础。小学高年级逐步培养自学能力,反而是对于初中学习习惯转变的培养。
决定学习能力的是以下两个方面,供您参考!
学习能力1,学习的兴趣
兴趣源于好奇心,态度源于正确的学习观,家庭这方面对于孩子的推动和引导是起决定作用的。家长都整天玩手机,不言传身教,或者认为学习是痛苦的,怎么能让孩子觉得学习是件快乐的事情呢?学习毕竟是孩子的事情,如何让孩子尝到学习带来的“甜头”是老师和家长都应该思考的。学得好玩,听得懂,会运用,学得有成就感,这样才是一个良性循环。
2,学习方法
愿意学的基础上,就要解决听得懂,会运用的问题。好同学课堂上都非常踊跃,思路甚至比老师转得都快,首先这源于自信心,另外也说明课堂听讲的效率很高,讲除数是两位数的除法的时候,除数是一位数的除法都没掌握好,是听不进去的。任何学科都是螺旋式课程结构,不能忽视每个年级基础的夯实,这也要求家长要经常关注孩子的理解困难点,及时查漏补缺,要不欠账会越来越多。在家庭辅导上,要结合孩子成长阶段特点,用适合的方法进行引导,你给三年级孩子讲方程,显然他不能理解,理解了也不能灵活运用,因为新知识需要一定的学习准备。
最受益的方法,不是只能解决一个问题,而是解决一类问题,能够给他解题的思考工具是无疑是最好的。题目也不在与多少,而在于是否理解内化,检验方法就是能够举一反三,灵活运用!
结语孩子的教育离不开学校,家庭,社会三个方面,不要什么都推给辅导班,对于辅导班要有正确的评估匹配和认识,适合的,有效果的,孩子不是别逼迫的,往正确的方向发展就可以了,未来很多变数,谁也给不了你肯定的答案!
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以上就是关于数学补课有必要吗初中的详细介绍,数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容,希望本文对你有所帮助。