高中补课语文有用吗

高中补课语文有用吗，高中生补课推荐网校学习，比较方便。

全国各地的高三都在补课的啊!而且必然是有用的，时间就是前途，时间就是分数，补课是必然有效的。

我们这个市，高三是每两周放假一天，各个学校都在组织补课，理科不停地刷题，文科不停地背，不停地把知识系统化，不停地评讲，查漏补缺。

每隔一段时间，就组织模拟考试，与高考几乎是全接轨，然后分析学生，分析成绩。找到“补”的关键。

当然，学生半个月放一天假，也有家长看到自己的孩子某一科短板特别厉害，找家教专门一对一补习。我倒是建议:如果学生短板不是特别严重，半个月放假一天可以让孩子自己在家梳理一下知识，消化巩固，但是，千万不要彻底放松。

最后，祝福孩子们:身心健康，学习进步，，一飞冲天!

这位朋友您好，作为一个老师，作为一个家长，很高兴回答您的问题！您的问题是:上高中补初中的课程有用么？

首先，一?初中的知识对高中的学习一定是有用的和重要的。

第二，需不需要补课这个问题一定要全面的进行评估，要因人而异，因个人当前对初中知识掌握的情况，个人的补课效果和未来的目标有着直接关系。而且当前新冠疫情风险没有完全解除，一定不能进行线下补课学习，要对自己，家人还有国家负责。

如果您高一新生未开学，处于开学前的假期。中考结束后，正常情况下，如果条件允许，可以放松一下，比如外出旅游，放松一下心情，开阔一下视野，未尝不可

毕竟中考备考忙的不亦乐乎，好不容易阶段性的可以休息一下，但是今年疫情严峻，最好还是不要外出，有被感染的风险。如果一定要外出旅游，要做好旅游攻略，对旅游目的地的疫情要有所了解，做好防护。

当这一切都结束了，觉得应该做点什么了，如果你自己中考考的不错，初中知识学的够扎实，选择就会游刃有余。

可以自己在家利用剩余的假期时间，不影响正常休息和生活的情况下，自觉自愿地，有计划地利用教材和网络预习点高一的课程，比如英语预习点单词，数理化学习下前面章节的知识，为高中的学习做一下准备，同时可以利用这个假期多读点有益的书，前提一定是要自愿！因为学习应该是苦中有乐的事！

如果中考考的不是很理想，初中知识学的不是很好，不想放弃，不必气馁。

可以在放松之余，自觉自愿的利用可以利用的时间，也是有计划的按照教材，利用工具书，从初一开始自己复习一下初中自己学的不是很好的那部分知识。

因为初中知识对学习高中来说还是很重要的，不是割裂的，否则高中学习容易出现听不懂课的情况，他们是环环相扣的。毕竟是学过的知识，不用再疲于奔命的完成老师的作业，模拟题…,正常情况下进步会很快！

也可以利用网络课堂，在线上学习，甚至有好多网上网络课堂，免费收看，重复收看，可以看懂看会为止。

狭义的补课是找辅导教师或辅导机构，花钱去学习，这时候便要强调个人学习效果，这包括自己学习的决心和学习的进步情况。

现在都是网络授课，不是面对面，老师对学生约束有限。

针对补课，有几个不要补课，

如果你控制不了自己，或者需要监督而却没办法被有效监督，就不要补课。都会影响学习效果。

如果补课不听课那就不要补课，因为没有效果，徒劳伤财。

如果补完课，自己不练习强化，也不要补课了，那就是纸上谈兵，最后功亏一篑。

最后总结一下，如果初中基础特别差，又想亡羊补牢，心中有了远大的目标，可以补课，但是广义的补课可以包括自己给自己补课，利用好现代网络技术，也是可以给自己补课的，相对于过去，你一定能进步很大，

如果初中基础很好了，时间允许，预习新课也不是坏事，降低新学期开学的压力，更容易完成初高中过渡！

天道酬勤！

相信你一定能学好，问这个问题，代表了有一定学习的决心，希望我的回答对你有所帮助！

这个题目问得很客观，因为有了「一定的」这个词来限制作用的范围。

从这个角度来看，我的答案是肯定的！有用，但不是对所有学生、所有题型都有用，并且，有用的程度也有高下之分。

语文的学科特点决定了它不可能短平快，想在一两次辅导面授后就能脱胎换骨，拿下高分，只能是做梦！但若说语文辅导全无作用，那也言过其实，没有算清相对分值和绝对分值的账。

众所周知，基础较好的学生通常都觉得没有补课的必要，需要补语文者起点普遍偏低，毫不夸张地说，有些学生不说写作文了，连读课文都困难，考试成绩在2、30分的都不罕见！辅导得法，基本都能获得及格以上分数，这种实际涨幅达到30－40分的绝对成绩其实是很可观的。但家长往往并不在意这个事实，总以为相对于数、理、化、生、英等其它科目的90分甚至满分，语文的这60来分委实比较难看。

有人可能会说，讲来讲去，无非是要忽悠家长掏银子。其实，我个人一直不赞成补课，我的孩子从小到大也就有过两次补课的经历。我希望的是，家长应当认识语文的特点，不可急功近利。

语文的工夫在课外，但不是照搬课堂教学那一套的课外加餐，而是需要家长长期督促、久久为功。

素养，指的是平时所养成的良好习惯。靠补课[基本一周一次的频率]这种突击的形式来形成非一日之功的语文素养，显然是夸大了补课的作用。那么，语文补课到底补什么、怎么补呢？

我觉得应更多地补些考试的技巧、答题的要点，通过精选试题刻意练习的方式进行。这许是短效行为，但总比无效行为要好，各位以为呢？

请在评价区留言参与讨论，期待您的高见！

以上就是关于高中补课语文有用吗的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。