高中物理老师补课

高中物理老师补课，可以报名简单学习网的高中课程。

老实说，所谓教师课上不讲，让学生进辅导班，这完全是不负责任的舆论导向，和不良媒体，无德记者为了搏眼球。严禁专业教师辅导，而催生了非专业的社会机构，既浪费了资源又给孩子的正规教育埋下了隐患。变换方式黑教师，黑学校，最后得到的是什么？说轻的可能葬送了你孩子的前程，严重的对国家的教育形成巨大冲击。教育主管部门又做了啥呢？是尽职尽责为教育着想，为教育所为？还是不作为，为避免沾火上身而无原则无底线的打压老师？

这个问题得看老师的水平了。的确存在一部分老师，初中物理和高中物理都能够很好的把握，对知识对考试大纲都了解很透彻，讲课的时候知识的深度拿捏的也比较到位。但这样的老师毕竟是少数。

相信对大部分初中物理老师来说，教高中会赶得到吃力；同样，对大部分高中物理来说，教初中物理也会感到吃力。

原因出在初中物理和高中物理的知识特点上。初中的物理知识更多的是定性的知识，老师讲课注重描述，计算方面倒不是太重点，学生们在接受知识的时候，也重在直觉的感知，理性思维派上用上的时候倒不多。高中的物理比起初中物理有个明显的进阶，更加注重定量化，碰到问题要去分析，去列方程，去计算，，理性思维发挥着主导作用。无论是初中物理老师还是高中物理老师，在长期的教学过程中，都会形成自己的教学习惯，这些教学上的习惯是适应自己所教的年级段的。如果初中的物理老师升入高中，或者高中的物理老师去初中教学，都会面临一个重新寻找教学习惯的问题。

如果教学习惯不能及时调整，初中物理老师讲的高中物理，学生们可能听的不够透彻；同样，高中物理老师去教初中物理往往会让初中的学生听不懂。老师们对知识范围、知识深度的准确拿捏确实是个难题。

初中的学生和高中的学生在认知能力方面，明显有所不同。一个初中老师在讲课时抛出的一个梗，高中的学生很可能感到很小儿科；一个高中老师给初中生讲课抛出的一个梗，初中的学生有可能听不懂。

所谓术业有专攻，作为老师，还是要结合自身的特点，准确选择一个适合自己的年级段，然后把对应的课程做精做透。

实话实说，从纯粹为了提升物理成绩，大同小异。从培养能力没有一家辅导班，能做到。原因有很多，一是家长大部分只关心成绩，二是师资力量跟不上。

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