政治辅导高三

政治辅导高三，如果自己不想学，什么神仙机构都拯救不了你。

高三学生是否补课要看孩子的具体情况。下面分析一下：

如果孩子学生具有主动性和积极性，平时成绩优异，自己具有学习的能力，高三完全可以在课堂上跟住老师的进度，查缺补漏，制定学习计划，课后按照自己的学习计划，完成复习任务，最后再做一些历年高考真题，测试自己的能力，最终一样能考出好成绩。

但是上面说到的具有主动学习的学生事实上太少了，绝大多数学生都是被动的学习，甚至不会学习，如果没有老师的引领基本不会学习，或者学一会可以，时间久了就懈怠了。

所以补课的意义不仅在于补习欠缺的知识，还有老师对学生的看护和督促的作用。

如果需要补课，我给高三学生的建议是：

最好找有多年经验的教师做一对一的辅导。尽管价格贵，但是一对一有针对性，有经验的教师对知识的系统性整合把握得好，学生自己整理肯定不如教师弄得到位。

查缺补漏：最好对不会的问题有针对性的辅导，属于查缺补漏。

提升突破：有经验的教师在摸索出题方向方面非常有经验，很多时候直击考点。

我的孩子在考前，我就给她找了一位特别有经验的老教师辅导地理，在高考成绩出来后，很多学生答得不理想，包括很多平时成绩好的学生都没考好，我的孩子属于中等生，结果成绩特别好，孩子说，很多题老师在最后辅导时，基本讲过。所以，我后悔其他科目没找有经验的教师辅导。

孩子高三经常模考，每次考试后，我会和孩子一起分析考试情况，如果孩子需要老师帮助，我就帮助找老师，如果不需要老师，就让他自己解决。

以上观点希望能够给您帮助和启示。祝您考试成功！

文综全国卷政治学科主观题是让很多高考生最大的痛点，如何能让痛点变甜点。作为高三政治学科的一名一线老师，我谈谈我的一些感受和做法，仅供各位考生参考。

（一）全国卷政治主观题的特点：

1．背景材料信息量大。全国卷无论是第一套还是其它两套试题，所提供的背景材料信息量极大，高度浓缩了当前国内外重大社会热点素材，这给平时习惯看新闻看报刊杂志那种大篇幅流水式的同学来说带来了难度。能不能从高度浓缩的材料里提炼出有效信息，并融合在答案里对考生提出了更高要求。

2.能力要求层次高。全国卷政治主观题在问题的设计上立意新，层次高，角度陡。很多考生反应都不知道问题问的什么。这不同于平时的填鸭式的线性思维那么直观，全国卷问题的设计更注重立体结构，由表及里地让考生去解决问题。

3.学科特征性强。近几年全国卷试题在参考答案的设计上引入大量时政语言。比如“供给侧结构性改革”“满足人民日益增长的美好生活需要”等。如果平时时政材料补充的太少就会出问题，这也不少考生抱怨背的知识点有时候没用的一个原因。其实不是没用，而是原理糅合在了材料里面，不是简单的原理和材料的罗列。

（二）如何应对（快速、准确、高效）----重点！！！！！！！

1.一定要先审题再阅读材料。审范围，审主体，审设问。带着问题去读材料可以避免读材料的盲目性，提高针对性和做题速度。如果是措施类试题务必找出材料中某个主题或者多个主体到底干了些什么？怎么做的？把具体的动词标出来，特殊的标点符号也要注意，比如分号，这样可以在组织答案的时候注意条例分配。如果是原因或意义类试题，可以把材料中可以作为原因或意义的语句标一下，有的可能是理论依据、意义，有的可能是现实原因、意义。比如：

全国卷1卷39题：问题：结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义。（12分）答案：全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大常委会是全国人大的常设机关；根据宪法和香港基本法的规定，全国人大常委会有解释基本法的权力。（课本上的理论依据）捍卫国家主权、安全和根本利益（课本上的理论意义）遏制“港独”；维护宪法和香港基本法的尊严；维护“一国两制”方针和香港法治秩序。（现实意义，书上没有的内容）

2.学会对问题分解。全国卷高考题的问题设计往往让学生给出确切的具体的解决办法，而不是简单的罗列材料的泛泛而谈，空洞无物。比如“结合经济生活有关知识，谈谈人工智能对实现高质量发展的作用”。这种问题学生最头疼，因为学生只会笼统说人工智能对高质量发展有作用，但具体什么作用不知道从何说起，无从下手。其实这里需要的就是解剖问题。这种解剖一般根据材料提供的信息，比如材料里提到高质量发展的时候往往会涉及到：产品质量好，发展方式新，经济结构优化，全要素生产率高，创新能力强，生态环境优（绿色，环保，可持续）等等。如果学生能够认识到人工智能可以解决这些方面的问题就不会无所适从了。再举一例：

全国卷1卷40题：（2）结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。（12分）解析：此题范围清晰，考查哲学历史唯物主义人民群众的相关知识。问题设计是措施类，那么答案应该包含原理和方法论。运用某某知识，这是原理，如何做，这对应的是方法论。这道题学生能够写出原理，甚至也能写出方法论，但难点在于很多考生也仅仅是罗列了一些原理，在运用原理解决“如何坚持以人民为中心”这个问题时有点不知所措。

其实很简单：分解问题即可。怎么做才算是以人民为中心？分解后就是：为了人民，依靠人民，从群众中来到群众中去。对应答案如下：

答案：（2）人民群众是社会实践的主体和历史创造者；（教材原理，大家都会）树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识；（依靠人民）根据社会发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值；【为了人民】将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展，增强人民群众的文化获得感。（从群众中来到群众中去）

3.恰当补充记忆时政专业术语。我把常用的时政专业术语大体归纳一下。

经济方面：

（1）推进供给侧结构性改革，增加有效供给，提高供给质量和效益

（2）满足人们日益增长的美好生活需要

（3）促进新旧动能转换，培育经济发展新动能。

（4）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。

（5）实施精准扶贫，推动乡村振兴，建设社会主义新农村。

（6）完善三权分置制度，推动土地流转，实现农业现代化

……

政治方面：

（1）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

（2）党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是社会主义法治的最根本的保证（课本有）

（3）坚持以人民为中心的思想

（4）推动国家治理体系和治理能力现代化，实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。

（5）坚持新时代中国特色社会主义思想的指引

（6）坚持党对各项工作的全面领导，提高党的执政能力和水平

……

未完待续………………关注“赢在高三”

您家孩子现在是一轮复习阶段，月考或测试考察的比较单一，内容也仅仅是一本书或一部分内容，所以测试成绩无法全面的代表孩子政治学习情况的真实水平，而且，目前考试试卷均为分科考试，题目多为单一考点，多元考点杂糅题型较少，所以孩子对于合卷后会把握不及时，造成成绩大幅下跌，并且一轮复习进度较二轮复习三轮复习慢，因此一轮复习时高三学生对于知识最后一次全面的系统的学习，二轮复习三轮复习均侧重于习题的训练，所以对于知识点的理解、知识体系的形成，一轮复习时绝佳时机。因此，还是建议找老师学习一下，我表妹政治成绩也很不错，但是还是给她在北京新东方优能一对一部学习，就是想给她在继续夯实一下基础，查漏补缺，希望她能在考试中稳定的拿高分，而不是忽高忽低。所以还是建议继续保持成绩的同时，努力拔高。

以上就是关于政治辅导高三的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。