高三英语补习网,高中选择适合的补课班对成绩很有帮助。
高中英语考40多分的人有必要上英语补习班吗?高考不是打牌,你没法玩绝一门,清一色。你不能绝外语这一门。
高考的确在改革。别管3+3还是3+1+2,语数外的地位无可撼动。外语是避不开的坎儿。
考四十多分,你的外语之差,已经跟不上课堂讲述的内容了,题都不会做,是一个恶性循环。这个问题不赶快解决,每一节英语课和课下对英语付出的精力可能都是白费功夫。高考必折戟于此。
补习班不能解决你的全部问题。高中的课,没有针对你这么低的水平的大班课和小班课。你愿意跟着初中生们去上课吗?40分水平应该从初中补起。
怎么启发兴趣
启发学英语兴趣的方式很多,但是有一条是必需的,那就是让学习英语中有乐趣。人虽然趣舍万殊,静躁不同,快乐的来源还是有迹可循的。
一般说来,可分为四类。
感官感受:如精装的英语课本,界面精美的学习APP,颜值高学识好的老师,都能给人以这种快乐。
融入群体的快乐:加入气氛融洽的补习班,加入学习群。
荣誉:被当众表扬,考的好通报父母,获得各种比赛的名次。别以为荣誉是虚的,不如奖励实物和钱有效。比如我们这些小编,大伙辛苦写作首要不是为了钱,都是为了黄V,为了优秀创作者而殚精竭虑。
成就他人:帮助别人也是成就自己。如果你需要给别人讲解英语,你好意思不把要讲的内容先学透?
兴趣的发挥,还需要降低学习的难度。想来考低分的你想起英语应该很头疼。所以,一对一辅导的意义就在于辅导老师能把你面临的任何具体问题的难度降下来,让你不恐学。
补什么?
要补的有三大项,单词,语法和应试题型。
单词:先把初中的单词筛一遍,再背高中的。语法:到了高中,偏重句法,词法不再重要。所以,如果精力有限,背动词过去式不如学从句。理解才是最终目的。应试:阅读,写作,听力。每个方向上的进步都是综合能力的进步,阅读厉害的写作差不到哪里去。怎么补?
如果想以人民币玩家的方式学英语,最好能让老师把你这个人承包了,有了不会的能随时问。
线下补习班:
有些人学习需要气氛,需要有课堂环境学习才快捷。这样的人适合补习班。但是补习班的针对高中生的课,40分的水平估计也就能听听词汇课。1对1必选。
网上一对一:
网上有录播课,也有一对一。不乏优秀的课程,方式也更灵活自由。网上学习,适合有自我学习动力的人。
从头自学:人总觉得理科需要基础,语文和英语知识点联系不紧密则不需要基础,其实这是误解。高中英语跟不上班的大部分是没把初中英语学好的。所以,有必要补起来。
对高中生来说,复习初中课本内容应该不是什么难事。补好基础,会发现现在的并不难。
学新概念:新概念是优秀的教材,难度也是1-4从初中慢慢进步到高中。如果学课本学腻了,可以学新概念。教材不同,培养的能力是一样的。
临近高考如果不去补习班,自己该如何复习高考英语?今天高考倒计时80天,再去补习班其实意义不大!
高考的任何一个科目,无论是知识量还是题型,都是非常多的。很多知识并不是一学完就会做题的,即使会做题也不一定会拿到满分的。高中的学习类比于马拉松长跑,需要长时间的积累和坚持,不是一时半会儿就可以大幅度提升成绩的。况且时间短暂,只有80天,如果你基础很差,那即使是每周上一节课,那也完全来不及,10几节课完全改变不了本质;如果你基础很好,上补习班也顶多给你一点心理上的安全感。还是那句老话,高考的准备和复习都是长期的,临时抱佛脚很难改变成绩。
高考前补什么?
如果非要上补习班,给自己一个心理安慰,那也无可厚非,毕竟高考是大考,关系重大。其实在知识上,上补习班作用不会太大,但是在应试技巧上,倒是可以学习学习。每年高考都会有高考失利的学生,并不是失在知识上,而是倒在应试上。例如高考做题时间的把握上,特别是理科综合、文科综合,时间把握不到位可能导致整个考试失利;对于不会做的题目,如何应对不至于浪费时间又得不到分,对于选择题如何处理才会提升得分的概率等,这些都是需要特别注意的,很多同学需要特别学习和训练。
不会复习英语,都上高三了,哪个高考英语冲刺班好?看学生的基础怎么样,辅导机构差别不是很大,教的模式也基本一样(讲知识点+讲题)。如果你可以考到120或140以上,就专门找盲点去复习就行了,专门挑盲点词汇、盲点词组、重要但不会的语法点、薄弱题型,大后期再回归基础,这样可以冲击145以上,甚至达到满分。
在90-120以内的同学,刚及格,说明至少还有20%的基础知识没有掌握,所以还是要大量花时间去打基础,而且我分析过这个分段的学生特点,往往会有一些不该有的问题,比如做题严谨度、喜欢钻牛角尖,这个分段的学生还是愿意学英语的,也是比较努力的,不过要注意方法,同时要抓到重点。
在及格线以下的同学,需要重点夯实一下基础,不建议报冲刺班,可以试一下一对一辅导,班课人数太多,水平也不一样,老师照顾不到每个学生。考不到90分,说明你至少有40%的基础知识是没掌握的,比较40%左右的考纲单词都是不认识或不会写的,分数比跟单词识别率是一个比例,基本上是一样的,我在很多学生上面都测试过。单词背的特别好,英语还考不及格的,这种学生我没见过。(单词背好,指的是考纲词汇,都能识别中文意思、都会写会认)
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