高考用补习吗

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真的很困难，高中知识点太多，而且需要初中的基础。可以但不现实。

对应的词和句，似乎是临时抱佛脚、现上轿现扎耳朵眼儿之类；快要高考了，才报辅导班，早干嘛去了，只想押题吗？！

应届生高考，报辅导班既要提前，还要有针对性，缺啥补啥，不是各科重温一遍，是根据自身薄弱环节解剖麻雀、对症下药。

本校教师甚至本班同学，经过几次模拟考试，各自都有自己的小九九，谁行谁不行，哪行哪不行，此时还报什么班呀？！

所以，报辅导班要解决某一两科问题，是校外的活动和行为，一对一辅导最好，提前量掌握准，目的在于具体问题具体解决。

以上针对本校的某一两科老师顾不及所言，报校外辅导班不是为押题。本校教师最熟悉自己的学生，最值得学生的信赖。

高三学生是否补课要看孩子的具体情况。下面分析一下：

如果孩子学生具有主动性和积极性，平时成绩优异，自己具有学习的能力，高三完全可以在课堂上跟住老师的进度，查缺补漏，制定学习计划，课后按照自己的学习计划，完成复习任务，最后再做一些历年高考真题，测试自己的能力，最终一样能考出好成绩。

但是上面说到的具有主动学习的学生事实上太少了，绝大多数学生都是被动的学习，甚至不会学习，如果没有老师的引领基本不会学习，或者学一会可以，时间久了就懈怠了。

所以补课的意义不仅在于补习欠缺的知识，还有老师对学生的看护和督促的作用。

如果需要补课，我给高三学生的建议是：

最好找有多年经验的教师做一对一的辅导。尽管价格贵，但是一对一有针对性，有经验的教师对知识的系统性整合把握得好，学生自己整理肯定不如教师弄得到位。

查缺补漏：最好对不会的问题有针对性的辅导，属于查缺补漏。

提升突破：有经验的教师在摸索出题方向方面非常有经验，很多时候直击考点。

我的孩子在考前，我就给她找了一位特别有经验的老教师辅导地理，在高考成绩出来后，很多学生答得不理想，包括很多平时成绩好的学生都没考好，我的孩子属于中等生，结果成绩特别好，孩子说，很多题老师在最后辅导时，基本讲过。所以，我后悔其他科目没找有经验的教师辅导。

孩子高三经常模考，每次考试后，我会和孩子一起分析考试情况，如果孩子需要老师帮助，我就帮助找老师，如果不需要老师，就让他自己解决。

以上观点希望能够给您帮助和启示。祝您考试成功！

以上就是关于高考用补习吗的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。