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发布时间:2022-04-17 22:07:06 免费领取视频资源

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从暑期做起 新高三中等生暑期时间巧规划

很多中等生错误地认为自己平时少花时间学习了,或原的基础比较薄弱,或是自己比较“笨”。在他人眼中不外乎两种类型:不努力、学不会。其实本质上是学习方法上的不对,与尖子生相差的往往只有一步之遥。这一步说明白了就是“解决问题的能力”。很多中等生徘徊在这一步之外,不得其门而入。其实并不然,中等生并非输在基础薄弱,并非输在勤奋努力,而是在思维层面上差了一个层次,那么我们要如何通过正确的规划弥补这个差距甚至做的更好呢?这里给大家爱介绍一个规划,锻炼思维,从暑期做起。

一、暑期首要工作是什么

暑期我们不必花费时间干太多的事,以培养和锻炼思维为主,只需干三件事就行。

1、提高学习效率:一解多题

日常为了锻炼学生思维,往往一道题提供好几种解答方法,形成一题多解。当然,这对学生思维训练确实有帮助,在高一高二时候可以这么干。但是在高三,奉劝诸位一句,我们以解题为主,以实际应用为主,必须将题型解法提炼,找出共同的思维步骤,形成以不变应万变的解题方法,即一种思维解决一类题型。当你提炼出这种思维后,每次做题都不自觉的训练了一次,自然越做越纯熟,到考场的时候哪怕你脑袋空空也能搬用这套思维把题做出。其实提炼这种思维并不难,抓住试题的共性,找出相似的解题手法,就能总结归纳,再多做几道题,就能形成完整实用的通解方法。

2、学习中思维的提高

在大家看课本的过程中要学会抓住有效的信息和重点,摒弃“废话”。这样不仅帮助你理解知识点,抓住重点,并且能将知识的认识范围更加宽广。并通过理论联系实际的方式,带着课本这些话能不能用以命题的思维去看待课本。

3、认识考试技术----把问题简单化的思维方式

以英语学科为例,我们只要抓住英语语言特色:把话说清楚,英语表达体现在不容易产生歧义,故语言讲究客观性和精确性上。为何美国的文盲也能精确的应用全部的语法而不会出错,而我们老是在研究语法句型,还不会考试,这就是实际应用与孤立的去学之间的差异。我们只需采用语言应用的角度去做题,甚至可以不用考虑语法,不用对句子做过多的结构分析,就能把题给做出。

无论怎么样的方法去考察,只要符合英语实际应用的角度,当然不会出错,语言本就出于应用,而不是用于剥离出难为考生,英语学科我们抓住客观、语义精确原则就能做题。

二、给自己做好全年规划

现在不必给自己定制一个细致周全的全年规划,需要一个大体的、整体行进的方向,配合学校进行的三轮复习方案,给自己定制一个合理的方向。

首先是暑期到第一学期末,这段时间是属于查缺补漏,将高中全部知识过一遍的的第一轮阶段。我们要配合学校的教学安排,在回归知识点的时候,同时抓好基础知识的理解、应用部分,确保对绝大部分的知识点能够较为自如地应用,具体体现在认知他们的应用范围和应用方式。高考无论如何课改,其中80%的分数自基础部分,这点是无论如何不会改变的。所以在这一阶段,抓好基础,重在理解应用是十分必要的。

其次是寒假至五一期间,这时候该抓综合题型,做大题难题,用之进一步巩固知识体系,挖掘并掌握这些题的考察方法和知识的应用方法,重在思维锻炼,研究解题过程中的思维起点、过渡点、终点。

第三阶段放在五一,这时候应该研究下标准化体系,即选择题。选择题分数占比十分的可观,并且有很多信息可以帮助做题,如题目、选项等,选择题是只讲究结果不讲究过程的题型,填空题也类似。平时大家做题的时候可以研究题目,到了五一冲刺阶段,其他该掌握的都掌握的差不多了,只有选择题可以帮助大家提高,我们要用理解的角度看待问题,而不是单纯的依赖知识点做题。五一后主要以提高选择题做题速度和提高正确率为主,不讲究“规矩”及“标准解法”,以研究解题技巧为主。

最后,考前一个星期左右,要好好的锻炼自己做题状态和心理素质,基本以套题为主。可以将自己的状态逼迫到极限状态,用这种状态做题,到考场上就能应对得当,正常发挥。

其实整个规划并不复杂,所谓的考试几乎都考察学生思维为主,知识第二。但是绝大多数学生都把知识放在第一位,这个观念要扭转的。尤其是新课改前提下,近年考纲明确加大思维、应用的比例点。因此学生尤其是中等生在日常学习生活中要多做到凡是多想一想:问题的合理性和必要性,知识的应用范围,命题所考察的思维和方法等。只要能想通,就能站在更高的层面,超越尖子生并不是难事。

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