河南省实验中学高一数学网课

河南省实验中学高一数学网课，简单学习网的课程教材版本很齐全。

机会肯定是有的，主要看你用什么方法去学，还有就是愿意付出多少心血了。

在你开始之前，先要明白一点，天下没有白吃的馍馍，天上也不会掉饼子下来，一切都是以你的付出努力为基础的，一分耕耘，一分收获。

数学基础差的，有很多没搞明白的，该怎样学？往下继续看。

1.补基础。书上的基本公式定理，例题与课后习题，就是基础，这两个加起来就是双基训练，去完成它。基础是一切成绩的根基，成绩到底能走到多高，就是由基础决定的，而不是其它。

2.解题训练方法。拿到一道题，要这样做，先想想以前做过此类题型没有，有没有做过的题型可以参考解题。然后把题型写到题上，下来解题，有不会做的题，看答案，把解法抄到解题本上，争取去看懂它。解题完成后，把解题用到的公式定理的名称写到解题本上。有不会的公式定理马上去背，去复习。

3.大题量训练，现在的考试不刷题不行，举一反三，融会贯通，由量变到质变的积累，需要通过刷题才能实现。

是不是只要刷题就会有成绩？未必是这样，你必须去按照上面第二点去刷题才行。不然就是底层次的学习，成绩提高有限。

要明白一点，高中的学习是靠总结归纳来学习的，这就是反复强调的高中学习方法，成绩差的，都是没有归纳总结造成的。

看到这里，该明白高中数学，要怎样学了吧？祝你数学考出好成绩!

我的孩子高一时也是这样，上课似乎都听懂了，但是一考试，傻眼了，很多题目根本就无从下手，好几个月数学成绩都很不理想。这是因为高一数学有这么几个特点：

1.难度比初中有了很大的跃升，初中数学基础差一点的孩子学习起来更加困难和费力。难就难在解题方法完全不一样了，定义很简单，但怎么灵活运用到解题中对孩子们来说却是一个难点。而且，很多看似相似的题目，但实际解题方法完全不一样，比如求f【x】的解析式是常考题型，但是解题方法却有至少3,4种，有的需要运用换元法，有的需要设含有未知数的函数式，还有的需要直接互换位置，联立方程来解，等等。这就需要孩子们能根据不同的题型灵活运用解题方法。

2.对孩子形象思维和抽象思维能力的要求也高了很多。比如很多题目，一定要结合图像或图像的变化来解。而且很多时候，还是绝对值，二次函数，对数函数等的分段和叠加。再有，很多题目都需要分类进行讨论，就要看孩子们能不能把所有可能性，或不可能性都考虑完全了。比如A交B是空集，那么首先得先分别看A，B各自可不可能是空集，怎么判断是不是空集，如果两个都不是空集，那么根据解出来的不等式画出图像，看如果A交B是空集，在图像上有哪几种可能性，然后最终才能解出来。

3.进入高中，更加要求孩子的自学能力。有一种奇怪的现象，那就是很多学校的老师在课上对一些难点题型的解题方法，可能只是提到一两句话而已，在课上大部分的孩子根本理解不了，这就需要孩子课后自己主动去学习，弄懂它。

我的建议如下：

1.确保自己理解并掌握了老师课堂上所有讲到的基本知识点，以及一些典型题型的解题思路和方法。

2.自己买一本好的参考书。要求它满足：1）它上面的题型要基本上都覆盖了孩子前段时间考试时不会做的典型或难点题型。2）答案讲解要非常详细，有时还提供好几种解题思路和方法。

3.每天抽时间做这本书上的题目。先选择那些与孩子考试时曾经考到的类似题型【孩子当时不会做的】，做多了以后，自己自然而然就可以总结归纳出这些类似题型（根据给出的不同条件）都有哪些解题方法。之后，再陆续做完其它的一些题目（根据老师上课的进度），对于新遇到的类似题型再进行解题方法的归纳和总结。

4.有时一道题目就是不会做，你可以去看答案的详解，然后弄懂了之后，再去找几题可以用同样的解题方法来解的题目练习。

5.要主动在课后，去问老师，问同学。不要怕害羞，也不要怕麻烦老师。大部分老师都喜欢肯钻研的学生。

所以，一次，两次，甚至三次，题目做不出来并不可怕。只要找对学习的方法，是完全可以学好高中数学的，但前提条件首要的是孩子自己愿意学，主动学，持之以恒地学。特别聪明的孩子，领悟力特别高的孩子毕竟是少数，大多孩子的灵活运用能力，形象思维能力，抽象思维能力都一般，所以对这部分孩子来说，没有捷径，只有下苦功，学习，做题，再学习......

希望以上的回答能对你有些许帮助。

学习数学，一步步打好基础很重要，正确的学习方法则更加重要。我是上世纪80年代的中学生和高中毕业生，我们那时的教材比现在简单而且容易，但我认为在学习上，学习方法是可以相互借鉴的，有些道理和方法，也是相通的。有用没用的，?嗦出来，应该没什么害处。

我是初中毕业，那一个暑假把高一的数学【上、下册】全自学了一遍。逐章节地往下看，一道题一道题的往下做的。那时住土坯草房，夏天热，我在东屋地上铺一张高梁席子，坐着看书、趴席子上做题，累了出门转转，一个暑假硬是把高一数学上、下册全啃了一遍。因为那时，我已有自学能力了，而且喜欢学数学。

上高一后，每天晚上的晚自习，我都会把第二天的数学课预习一下。那时，数学课本每节课后有"练习″和"习题″，每章后边有综合习题。每天晚自习预习数学时，我都会把当节的练习做完。第二天，数学老师讲数学课时，我在认真听老讲课的同时，会把课后的习题也一题一题的往下做。通常，两节数学课老师讲完后，我会把当天的数学习题也会做的差不多了。待老师布置完做业后，我只需要把老师要求做的作业，从练习本上抄到作业本上即可。

我这种暑假、寒假自学下学期数学，头天晚自习预习并做完练习题，课堂上抽空做课后习题，老师布置完作业，我就把老师要求的作业，从练习本上抄到作业本上的学习方法，一直坚持了三年。这样做的结果就是，从高一到高三，我一直是班里数学课代表，所有数学大、小考的成绩，绝大多数时候也都是全班第一名成绩。直到高中毕业高考，我的数学差一点考满分。120分的卷子，本来都做对了，最后一遍检查时，把最后一个综合题最后一小题的坐标系旋转，对的又改错扣了3分。我是当年全县高考数学上文、理科的最高分，算是第一名。

以上就是我这个上世纪80年代的高中毕业生，数学学习上的一些过程和体会。有用没用的，仅供认可并用得上的同学，以此或作参考和参照。

以上就是关于河南省实验中学高一数学网课的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。