高中补课好还是

高中补课好还是，自己的体验是最重要的。

全国各地的高三都在补课的啊!而且必然是有用的，时间就是前途，时间就是分数，补课是必然有效的。

我们这个市，高三是每两周放假一天，各个学校都在组织补课，理科不停地刷题，文科不停地背，不停地把知识系统化，不停地评讲，查漏补缺。

每隔一段时间，就组织模拟考试，与高考几乎是全接轨，然后分析学生，分析成绩。找到“补”的关键。

当然，学生半个月放一天假，也有家长看到自己的孩子某一科短板特别厉害，找家教专门一对一补习。我倒是建议:如果学生短板不是特别严重，半个月放假一天可以让孩子自己在家梳理一下知识，消化巩固，但是，千万不要彻底放松。

最后，祝福孩子们:身心健康，学习进步，，一飞冲天!

补课，确实是因人而异，效果也会各不相同。有如下几种情况：

1、有强烈求知欲，知道自己前面落下的知识太多了，突然之间感觉到学习的重要性，主动要求家长给自己补课的。这类同学补课的效果是最大的。

2、家长看到其他孩子都补课了，自己的孩子不补担心落后的。这类学生分两类，一类是在学校成天不学习的，即便是补课了，效果也微乎其微。一类是本来学习就很好，同时又参加了补课班，这类学生补课，效果还说的过去。

3、还有一类是在家不学习，在学校也不学习的这类，但是父母强行拉到补习班。在补习班老师的开导下，开始学习，变乖了的学生。这类学生一旦开始学习，后劲十足。只不过现在补习班老师良莠不齐，想找一个好点的老师，就跟中大奖一样难。

如果你想补，建议一对一补习。如果家里经济能力有限，那就3到5人小班。人数再多点的，建议就算了吧。

目前的情况是学校的老师不允许有偿家教。如果单从学校老师的补课效果和辅导班老师的补课效果来看，肯定是学校老师的补课效果更好。

学校的老师更了解教材，了解考点，了解学生。

学校的老师一般都有比较丰富的教学经验，了解考试范围和考点，对重难点的把握比较精准。可以说拿起教材，经验丰富的老师就可以很明确地指出这本书的重点在哪里，难点在哪里，在中高考中所占的比例大约有多少。

以前给儿子请过一个已经退休的老教师补课，那个老师根本不拿教材，只是拿几份试题。见到孩子后先把高考中各个题型占的分值说一遍，然后直接问孩子哪个板块掌握的不好，哪些知识点学得不通透。感觉这个老师就是一本会走的活教材。

学校的老师也更了解自己的学生：了解自己学生的实际能力、学习习惯以及薄弱点。这样在实际的辅导中就能够有的放矢。同时对学生有很大的威慑力，能够保证学生听课的状态和效果。

辅导机构的老师良莠不齐，有些没有教学经验，也缺乏管理经验。

如果能进入学校的老师都是经过层层选拔的，无论从学历能力等方面都是有所保证。辅导机构的老师可能包装得天花乱坠，但是有一些教学经验欠缺，课堂管理经验较少。甚至还有一部分是刚毕业的大学生，跟别的老师学听一堂课，自己讲一堂，完全的生搬硬套，缺乏对教材的理解。

对学生的管理也是一个很重要的问题。有些孩子根本不惧怕辅导机构的老师，自以为掏了钱就可以任性。而管理机构的老师也不敢过分得罪孩子和家长，很多是靠哄着完成教学。

以前班里有的孩子去上全托，班里的孩子来自于各个学校的都有，课堂纪律极差。而老师的管理能力也不行，最后的结果是十天花了七千八，成绩还下滑了一大截。

总结：当然无论跟哪个老师辅导都应该抱着主动学习认真学习的态度，学生自己才是学习的主体。否则家长花再多的钱找再多的名师可能也不会起到效果。

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