经济师网络学习课堂

经济师网络学习课堂，现在的经济师培训学校挺多的，当然有好有坏。

不胜荣幸。

网络学习（E-learning），是“以依托计算机、电脑、手机、无线网络等媒体为介质，所进行的一种自主学习或协商学习活动。”与传统的学习活动相比较，网络学习有以下特点：一是网络化学习资源内容丰富可以共享，二是以个体为单位的自主学习，三是以答疑、释疑为指向的协作学习，四是突破时空限制，与传统教学活动相区别的学习，五是网络课堂学习针对性强，六是网络课堂学习可以弥补非人力可抗因素所带来的损失。而最近开展的网络课堂学习，就属于后者。

严格把控时间节点

网络课堂学习最大的特点就是它的时效性。就是在规定的时间点上，明白自己上什么课？学什么知识？当你按下“暂停键”的时候，时间在一分一秒的消失，网络课程在继续进行，不因你的暂停而等你。若想在有效的时间内，在规定的时间内，获得有效的学习效果，就是专心致志不走神，珍惜时间不懈怠。当时间意味着赛跑的时候，不允许你散步；当时间为人之导师的时候，不允许你不遵；当时间代表着生命的时候，不允许你空耗。昨日已成过去，当下更急，未来可期，切记。

自觉注重学习效率

网络课程学习中的另一特点就是因时空的局限，师生间互动性受到限制。网络教学中，学习者要关注老师对旧知识的复习，关注对新知识的讲解，更要关注老师分析问题和解决问题的方法。提高自己的学习效率，就要注重自我剖析、自我反省和自我评价。需要注意力集中，学习中不能想入非非。以强化自己的问题意识、探究精神，来规范自己的学习行为。要方法得当，而不死记硬背、生搬硬套。要当堂问题当堂解决，绝不拖延滞后。要自我约束，而不放纵自由。

积极培养学习习惯

网络课堂学习中的一大特点在于兴趣与习惯，切忌不因一些与学习无关的小事而分心，切忌因休息不够、睡眠不足而带来的疲倦，切忌因外部因素干扰、注意力不集中等现象而影响学习效果。所以，网络课堂学习与良好的学习习惯息息相关，与浓厚的学习兴趣密不可分。要想获得有效的网络课堂学习效果，必须时时注重修炼自己的定力，磨练自己的意志力，用积极的心态，向上的习惯去克服自己在学习中的懒惰。

坚持做好课后反思

网络课堂学习是一种自主性学习。它还有一个特点，就是有“回看”或“回放”功能，这就给学习者带来了方便，提供了一个重新学习的机会，在二次学习中解决自己本节课没有学懂、弄通的地方。要坚持在学习中对知识点、语言点、重点和难点坚持记笔记，便于复习理解和知识储备。要坚持写心得体会，做到学有所获。要坚持进行问题分析，便于归纳总结。要坚持写学习反思，有利知识积累和不断进步。只有不断在反思中分析问题，才能在反思中解决问题。

提高学习效率是珍惜时间、节约时间，培养学习兴趣就是珍惜生命、敬畏生命。“善日者强，善时者霸。”时间最值钱的是现在，最珍贵的是当下。纵使你看透时光如轮回，也难阻时间永远向前。兴趣因耐心而培养，学习思考而深刻。兴趣因信心而坚强，效率因方法而提高。经历过“非冠疫情大考”的人应该知道，每一天都是新的，每一天都是挑战，每一天都是机会。无论是大人、还是小孩，都应该明白：没什么比活着更好，唯惜时守时、努力学习、发奋向上，方以回报。

感谢阅读！）（图片二、三、四、五来自网络，联系必删）3月11日

受疫情影响，截止今天（3月11日），何时开学还没有准确时间。“停课不停学”下的网络课堂，就成了完成教学任务的有效形式。现在教材和辅导用书，已通过邮政快递送到学生手上，相信网络学习效果会越来越好。

说起网络教学，老师和学生一样，也经历了一个逐步适应的过程。就备课而言，经过集体备课和自己的二次备课，和平时差不多；就课堂教学来说，由于没有面对面、观察不到学生的表情、没有板演反馈等环节，加之2月份学生还没有书，所以，我们就在导学案和课件环节做得非常详细，以实现自觉性高的学生观看视频就能完成任务；注意力不十分集中的，回看课件也能完成任务。

为了弥补互动的缺陷，我采用了直播间和群课堂交替使用，以保证学生有疑问，可以在我释疑时间与我语言通话；同时，我也选择代表性的解题思路和错误，通过群课堂展示给学生。就作业环节，我是精心选题，让80%的学生在课堂完成，并留一到二题探究题给有钻研精神的学生课后继续学习。

作为家长，特别是小学和初中学生的家长，肯定付出了比平时更多的心血。一是要用良好的家规家风教育引导学生，以弥补学生没有学校规章约束的空白；二是网络课堂要用电脑或小手机，家人要在一旁使用或陪伴。对此，我都引导家长，学生良好的习惯需要家长的陪伴和引导，一旦养成能使学生终身受益，家长千万不能错过孩子需要陪伴的时期。还好，家长都蛮配合的！

网络课堂作为特定时间的学习形式，肯定有利有弊，我们要做的是，让有利的方面充分发挥出来！

你好，我以教师的身份来回答这个问题：凡事有利必有弊，任何事物都有它的两面性。作为网络课堂也有它的优点和不足，网路课堂能使教学思路简明扼要，重点突出。能使教学方法灵活多样，富有艺术性，能收到较好的教学效果。当然，网络课堂也存有一定的弊端，那么，网络课堂具体有哪些优点和弊端的较量呢？一：网络课堂体现教师教学思路的灵活多样化，教学效果较好。

有一句教育名言说的好，‘’教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。‘’作为教师来说，教师的思想是随着时代的发展在不停的进步的。现在，各大学校都开发了网路教学平台，教育的信息化应用在日常工作的平台中，教师通过网路平台带来的快捷便利，能很快的搜集到最能符合教学内容的有关文字，图片，音乐，动画和视频等相关材料，再充分运用多媒体的信息技术，组合制作成了一堂优美生动的教学活动课。

在授课中，学生通过课件借助文字阅读、图片查看、动画演示，以及影音播放等形式，产生了浓厚的兴趣，对本课的学习起到了一个关键的作用，大大提高了学生学习的积极性，自然而然对学习的知识有了一个深刻的印象，从而有效的提高了教学活动的质量，大大增强了教学效果。

二：网络课堂有利于学生的自主发展，体现了学生的主体地位

爱因斯坦说：‘’能培养独立性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。‘’是的，只有开发使学生产生兴趣的东西和问题，才能引导学生更好去钻研学习。现如今，自主学习已经受到社会、学校及个人的广泛重视，具备自主学习的能力已经成为适应现代社会的必备素质之一。因此，网络课堂对促进学生自主探究学习起到了一个重要的作用。

1：在网络教学中，老师充分利用多媒体技术，通过文字，图片，声音，动画，视频制作的课件，图文并茂，生动有趣，给学生带来极其丰富的课堂效果和美好的听课享受。大大提高了学生的学习兴趣，增加了学生自主学习的主动性，学生通过网络自主的收集信息，分析问题，解决问题。充分发挥学生在学习中的主体作用。

2:：网络课堂可以使学生反复观看授课内容，弥补了课堂一次授课无法回听的不足，起到了加深理解、解惑问题、复习提高的作用。学生可以自主学习，自己支配学习的节奏、内容，给自己的思维留下一定的时间、空间，还可以对某课件重复学习，强化自己的学习效果。

3：在网络教学活动中，师生搭建一个有效的交流平台，学生随时可以在网络教学平台上与老师交流，获得疑问的解答，得到学习的动力。也便于学生在自主探求中第一时间得到指导，优化了学习效果。

三：网络教学课堂可以充分发挥教师的优秀作用

培养学生的问题意识是教学的最高境界，把握好教学的目标是优秀老师的最终目的。在实际教学实践中，有许多优秀的教师，他们拥有先进的教学理念，业务水平高超，课堂生动有趣，深受学生的欢迎。特别是“网上课堂”一部分优秀老师游刃有余，他们把成功教学案例放到网上，使所有教师和学生可以共享资源，达到共同学习的目的。并且通过在线的课程点播，让更多的师生从中受益。

以往的传统教学模式使教师没有更多的时间和精力从事教育科研，而网络教学的应用则可以为老师们节省了一部分人力和时间，使他们有时间去进行新的网络学习和研究。不仅有利于优秀教育资源短缺的问题得到缓解，还能使优秀教师的作用得到充分发挥。

网络课堂有它的优越性，也有其局限性

一：在网络发展迅速的时代，目前国内部分地区，仍有部分学校网络教学硬件和软件方面还存条件不足的情况，也有一些技术支持不够方面，更有些学校仍没有联网，更不能进行网络教学的可能。

二：某些家庭由于情况个别现象，或者受经济局限，或者是个人学识的问题，不能很好的让孩子使用现代高科技网络，阻碍了一部分学生，不能正常使用网络带来的快速便捷的学习。

三：网上学习使学生学习的自主性得到加强，但在学习中往往容易只关注自己感兴趣的问题，而出现了偏科现象。对于自律性差的学生，效果极为不好。网络课堂不能做到集体课堂老师对学生的约束效果，有一些学生根本听不进去或者不听课。特别是网上资源纷杂多样，很多学生认识不成熟，面对大量的网络信息，他们不能实质性的分清，很容易走入误区。

总之，任何事物的存在和发展都具有它的两面性。网络课堂利大于弊，已经成为教育发展的主要趋势，是现代教育教学的新课题。网络教学它在传统教学的基础上，为学生提供更宽广的更富有创造性的学习环境和学习方式，使学生成为了学习的主人。网络课堂加快了学校教育信息化建设的进程，提高了科技和人类社会的发展。

谢谢！

以上就是关于经济师网络学习课堂的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与经济师培训相关的内容，希望本文对你有所帮助。