本文要讲的内容是中外合作办学的大学和专业，以及小编个人对出国留学的一些看法。分两个部分，第一个部分就是中外合作办学的大学和专业都有哪些，它分为三类。第二个就是关于出国留学的目的以及我个人的观点。
中外合作办学分成三大类。第一大类，称之为“外国分校类”，这个大学其实相当于这所大学在我们国内开设的分校，这是外国分校类。第二大类是香港的部分院校。第三大类是中外合作办学专业。
一、“外国分校类”的中外合作办学大学
第一，上海纽约大学；
第二，昆山杜克大学；
第三，宁波诺丁汉大学；
第四，西交利物浦大学；
第五，温州肯恩大学；
第六，深圳北理莫斯科大学；
第七，广东以色列理工学院。
把这些大学的招生方式分类，比如说像上海纽约大学，昆山杜克大学，之前这些大学的招生方式都是先面试后招生。举个例子：在高考之前，就进行了面试，学生去参加相应的选拔性考试，符合要求后，到高考时你再来考，类似于自主招生或综合评价。但是2020年或2021年来说，越来越多的学校取消了提前面试这件事，因为特殊情况大家来回不方便。在这种情况之下，大多数的学校还会分成两种招生方式，一种是在提前批次里招生，还有一种是正常批次招生，就是在本科批里进行招生。
这7所大学有它们的共性
1.这些大学几乎都是类似于外国大学在中国所开设的分校，比如宁波诺丁汉大学。这个学校它优秀到什么程度呢？第一点，70%~80%的同学在研究生时是可以出国的。这所学校的建设，几乎是按照英国的诺丁汉原址进行建设。可能比例上稍微有点缩放，有的放大一点，有的缩小一点，但整个连建筑风格全部按照诺丁汉的主校来进行的，其实就说明了诺丁汉本校对于这所分校的重视，原汁原味引进过来。
2.这所学校50%的老师是外国人，剩下50%的老师被要求必须有留洋经历，而且是硕士以上的学历才可以在这个学校当老师。以上提到的这7所学校基本上在办学程度上都是这样，他们相对比较严谨，派来了相对好的师资，把他们本土的优秀的师资也要放到分校，所以整个师资水平是相当高的。而且教学的风格、教学的规模以及整个的教学质量要求，是符合国外主校的要求的，也就是说这几所学校都属于“宽进严出”。这是第一个共性：教学水平不错，师资水平良好，然后“宽进严出”。
3.学位制度。当然，并不是所有学校都这样，绝大部分学校有三级学士学位制度。什么叫三级学士学位制度呢？一级，前30%的孩子拿到一级学士学位，30%以后的孩子以此类推，拿到二级。最后会有一个基准分，你的基准分低于某某分数之后，只能拿到三级学士学位。如果万一没毕业，学校会给学生发学士学位，这个证叫副学士学位，相当于中国的大专，也可以称为本科肄业。
4.这些学校的学费极高，动辄10万~12万，现在都是8万块钱起步，但同时这些学校给你的教学环境和教学内容都是非常值的。比如，在清华、北大、浙大、南开，这些学校里，有很大比例的课程是大班授课的，一个阶梯教室里可以坐300多人，老师做个PPT，在前面讲课，大家在底下听。前三排同学在听课，中间的同学就很放松了，后面的同学就会出现睡觉、交头接耳等现象，这是大班上课的一个弊端。
而像宁波诺丁汉、上海纽约这些学校，它们都是小班授课，采取“竞争式授课”这种上课模式。竞争式授课就是十几个人组成一个小班，班里最多不超过20人，围成一个小圈，中间站着一个教授，这个教授非常激情慷慨地给你讲课，大家要竞争式地回答问题。当然，全英文授课需要学生们准备正版的原版教材。像英国这种传统的西方国家，对于知识产权十分重视，为了尊重研究者，所以学生必须要买新书。要给孩子准备下个学期的新书，恐怕要准备个六七千块钱，因为纯英文的原版新书非常之贵。
5.最后一个共性，这个共性关于普通本科学历。很多人都会问一个问题，这种学校的本科毕业证有用吗？答案是没用。为什么没用？因为这种学校70%~80%的孩子都出国读了研究生，而只有本科毕业证则说明这个学生是剩下的20%~30%。那么拿了本科毕业证能去考研吗？可以，没有问题。国家教育部统一认证的本科毕业证书当然可以去考研，因为国外学校只发学位证，而中国学校发双证，一个叫毕业证，一个叫学位证。所以你拿到了学位证，毕业证是国家教育部给你发，你去考研究生没有任何障碍。
根据以上种种共性，家长们应该知道，选择这样的大学，第一，要给孩子储备好充足的金钱；第二，要让孩子调整好足够认真的学习态度，因为大多数课程是外文授课的，所以你必须调整好状态，你拿到的书全是英文书，你听的课全都是英文。学生所受到的知识的压力和学习压力是相当大的，但是这种“压力”是家长所喜欢的，孩子经过这种“压力”更容易成才。
目前，外国分校类的这些中外合作办学大学的最佳出路就是出国留学。因为学生有可能在研究生时读到像清华北大一样水平的国外大学。比如英国诺丁汉本校的研究生，这是罗素大学集团旗下的学校。罗素集团就是英国的常青藤，里面都是世界前100名的名校，水平和清华北大不相上下，所以这是最好的出路。
二、香港的大学
香港的大学也分为两类，一类是把校区开设在深圳的香港的大学，现在是以香港中文大学深圳校区作为代表，香港浸会大学在深圳开设的校区，还有位于珠江的北师大浸会学院，以上学校属于一类。
另一类就是在香港本土的大学：香港大学、香港中文大学、香港城市大学、香港科技大学、香港理工大学等等。这些大学在内地的招生中，其中有两三所是面试的，但大部分都是提前批直接可以报考的学校。香港的国外的大学学历的认可程度，一定比所谓的普通大学要高的多。
讲一下去香港上大学的好处。第一，全中国最优秀的教学水平。在某种意义上来说，香港大学比内地的大学，在教育水平方面，整体水平要高一个段位。第二，如果是在香港本土上的大学，并且有机会在香港本土读一个研究生，本科加上研究生，那么就可以在香港本土生活6年，这6年之后，你再在当地有一年的工作经验，就可以拿到香港的身份，这是去香港读大学的好处。
去香港上大学，第一，学费高，第二，去香港还有去国外大学，要求学生的高考英语成绩不得低于120分。香港各类大学的各方面的水准都很高，网上有非常详细的介绍，他们的整体属性跟上面讲到的分校类型的中外合作办学大学没有太大区别。宽进严出，竞争式教学，小班制授课，这些完全一致。香港的大学本科阶段的毕业证比国外的中外合作办学大学的本科毕业证的含金量还是稍高一筹，因为对于大多数中国人来说，香港的大学名气要更大一些。
三、中外合作办学的专业。
这里分两个层次讲，第一个层次：优秀大学的中外合作办学。有众多的985、211院校，众多的世界的双一流大学，都开设了很多中外合作办学专业，我们怎么分辨它的优劣？这些学校属于全中国相对比较好的大学，要去判断中外合作办学的专业是不是这所学校的优势专业。比如说南开大学，今年有中法合作的电子商务。南开大学是985院校老牌名校，中国排名前15名的大学，而且在中国排名前5名的商学院是南开最强的专业，法国那所大学的商学院在全世界也能排到前15名，这两个商学院这叫门当户对的优秀合作，优势互补。有一部分的中高水平段的学校的中外合作，全都是这样的优势互补的中外合作，这些专业大家可以放心地报考。
另外一个层次就是普通大学，普通大学是什么？这里一定要强调，如果在本A的中后段的学校看见中外合作办学，那么它的目的就是你的择校费。在大学也一样，如果所考分数不够普通专业的分数，那么选择中外合作办学大学，意味着“拿钱买分”。中外合作办学专业的比例分布中，我国东部地区能看到大量的中外合作办学专业，而西部地区相对较少。而且中外合作办学专业大量的招生是投放在了东部沿海经济较发达的地区，因为东部相对经济发达一些，学生可以支付得起中外合作办学专业的学费。
综上所述，门当户对的优秀大学，中外合作办学往往是强强联合，有所增益；但如果是普通院校的中外合作办学，大多数是放低门槛让考生进来“拿钱买分”，还是有很大不同的。
四、关于出国留学的个人见解
无论是选择了中外合作办学的大学，还是中外合作办学的专业，学生到最后都会有一个选项，就是“到底要不要出国留学”。在过去，出国留学对于普通家庭来说可能是一个不小的负担，但是现在大家的生活水平有了很大的提高，对于教育的重视程度也有实质性的提升，现如今，出国留学对于越来越多的中国家庭来说不算困难。
做一件事情一定要有目的，没有目的你的方向就容易出现偏差，没有目的你最后就发现整个的过程中就会缺少规划。
出国留学对于中国人来说，有两个目的。第一个目的：学知识、开眼界，镀金回国，学习完知识之后回来报效祖国。第二个目的，学知识、开眼界，移民海外。
学生在考虑出国留学时，一定要提前思考留学的目的。因为想法不同，以后的职业规划、教育规划，甚至申请学校的规划都不一样。比如，学生A的目的是学成归来报效祖国，那么A主要思考的问题就是出去学习的学校是不是高精尖，出去学习的知识是不是全世界最高的水平。如果学生B的目的是移民海外，那么B这个时候要关注的不仅仅是学校的水准，还要关注一下所在的城市未来发展的空间，买房贵不贵等等问题。
出国留学一定要对留学国家有一定的了解。掌握留学国家的政策，不仅仅是留学政策，也要关注留学国家的人文环境和政治形势。国家之间的外部关系也要成为学生选择留学国家的重要考虑因素。如果有些学生拥有“开眼看世界”的梦想，一定要“走出去看一看”，这种情况也可以分为两个层次：第一个层次是高水平留学，第二个层次是中低水平留学。
高水平留学，顾名思义，就是学生在国内头部大学毕业，雅思托福成绩也不错，可以申请到国外排名前100名的大学，在国外学习高水平的知识，师夷长技以制夷，这种留学还是值得的。而中低水平的留学，就是学生在国外申请到的学校和中国国内的大学教学水平并无差别，在国内同样可以受到同等质量的教学，那么这种留学就没有必要了。