初二上册数学课程

初二上册数学课程，简单学习网有免费试听。

只要想学习，在哪里上课都靠谱。孩子上课不注意听讲，下课不问老师，身边的老师就是资源，这个资源孩子都不会充分利用，补课是没有效果的。

如果说孩子不喜欢这个老师另当别论。

说句实话，如果是刚大学毕业初次上讲台，想上好初中数学课并不容易。

我毕业就回母校教学，开始就接了一位老师的初三数学课，那时候我们学校是完全中学。我以为初中课程没什么的，我教的两个班很有几个爱动脑喜欢数学的学生，我看一般的数学题似乎难不住他们，就给他们找我的大学老师写的《初等几何研究》上面的题，结果就把他们难住了。

我没在办公室，他们就问了我同事也是我高中时的老师。老师们看后就对我说，这题太难了，不适合这些学生做。从那时我开始慢慢地明白，初中数学老师对于一个本科毕业的师范生来讲，知识本身并不重要，重要的是教学方法，对学生的了解，调动学生学习的主动性积极性才重要。

刚开始教学，觉得初中数学太简单了，太容易教了。这种想法真是大错特错。对老师来讲容易的东西，对有的学生来讲，有可能如同天书。初中数学，老师起码要面向绝大多数，只要不是特别不爱学，学不会的，老师都要关注。针对不同层次的学生，提出不同的要求。

想让课堂效率高，首先熟悉教材，自己把握好重点难点关键，然后熟悉学生，了解学生的基础，让学生课前预习，针对学生可能存在的问题，提前做好充分的准备。

课堂上让学生动起来，不能满堂灌，老师讲重点，提纲挈领。当堂内容，当堂解决。由于有课前预习，老师讲课时就会重点突出，可以有随堂小练习，检查学生掌握的情况。

具体分以下几个步骤吧：

1、课前预习，最好有导学案。

2、课堂复习提问，针对导学案中的问题提问，检查反馈学生预习情况。

3、针对学生对导学案的掌握情况，重点讲解新课及存在的问题。

4、学生练习，对新课内容加以练习。

5、当堂检测，几道小题，涵盖了所学的主要内容，学生当堂做，使用多媒体检查反馈学生做题情况，从而了解掌握学生对这节课内容的掌握情况。

6、根据检测情况，调整及布置课后作业，充分了解学生后，可分层次留作业。

7、下发下节课的导学案。

这样就形成了良性循环。

学习没有环环相扣的，只要你下定决心学习。下册依然可以跟的上，不要心里有阴影，要对自己有信心，你才能战胜恐惧？

记得我上初中的时候，一位同学因做手术需要休息半年时间。所有的课程他都没有学习，如果按照你这样的想法，他也不可能考上北大。

等我们上完了上学期，他也痊愈了。当时他父母想让他留级，可是他不同意，只好跟着我们一起学习。我们学的很轻松而他却很费力。但他却用十倍的努力，在他的努力下回报也是有的。

短短半个学期，他成为了班级三好学生。如果他当时跟不上而放弃了，那天注定留级。正是因为他有股不服输的精神，才能突破层层困难，最后站在巅峰之上。

放弃很容易，一旦你放弃了一次。你就会依赖上放弃，认为这次放弃了，下次努力在跟上。人生短暂不要总在放弃的道路上徘徊。

如今我的那个同学，他已经是某大学的教授，而我们却还在原地踏步。只有眼光放远，你才能看到前方有多美丽，

坐井之蛙，永远只看到井口大的世界，外面的世界有多大，它不知道。

以上就是关于初二上册数学课程的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。