初三语文辅导课

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如果语文成绩跟不上，还真没有速成的办法。语文知识在于平时的积累。

初中语文老师，对学生的影响力是非常大的。一个好的语文老师，不仅可以让学生喜欢上语文课，还能让学生提高自己的语文学习成绩和语文学习能力，当然，更为重要的是，可以或多或少地影响学生的心态、塑造学生的性格。

所以，语文老师讲得内容，是比较重要的。开学第一课，语文老师最好先不要开新课，而是把时间花费在更为重要的事情上。当然，不同的老师，肯定会有不同的方式方法，也会讲不同的内容，这里提供一些，仅供参考。

第一、讲理想、定目标。

开学第一课，语文老师应该帮助学生，树立较为长远的比较远大的理想。这个理想，可以是师生共同的理想，也可以是学生自己的独有的不告诉任何人的理想。初中学生，一般来说，能够明确或者已经想好自己将来要干什么的不多，但是，理想定为某所大学还是可以的。所以，语文老师可以帮助学生了解一些大学的信息，让学生心中有一个理想。有了理想，就有了奋斗的目标。考上某所大学就是初中学生的长远理想。

同时，也要让学生定一个近期目标和小目标。近期目标就是考上某所高中，这个是离初中生比较近的，也很实际的目标。绝大多数学生都把目标定明确一些，就会知道接下来自己该做什么了。当然，还可以鼓励学生定一些小目标。比如，学期内，要考到班里多少名，要超过班里的谁，要学会什么技能，要培养什么特长等等。有了理想和目标，学生们就不会盲目地浑浑噩噩地去混日子，就会知道自己的奋斗方向了。

第二、谈计划，说要求。

语文老师在开学第一课上，一定要把自己本学期的教学计划，以及需要学生配合的学习计划明明白白、清清楚楚地告诉学生。告诉学生，你准备用多长时间，将本学期的教学内容完成，每月要完成多少，每周要完成几课的教学任务，这些都清楚地告诉学生，让学生做到心中有数，让部分学生提前学习。

同时，也应该把自己的本学期内的要求明确地告诉学生。“无规矩不成方圆”，语文学习和其他科目的学习是一样的，学习和工作一样，都得有规矩，都得有要求。语文老师可以从本学期的学习内容入手，到学习态度、学习工具、作业设置等方面去全面地要求学生。

比如，本学期哪些课文是要求学生背诵的，哪些是要求背诵默写的，每一课都有一些学生必须要学会的知识点，哪些字词是必会的，学习的检测方式，背诵的抽查方式，需要具备的学习态度，需要准备的学习用具，作业除了配套练习册、作文之外还有没有其他作业等，都可以提前要求学生。

第三、提前准备，调整状态。

语文老师要在开学第一课上，把所有需要学生准备好的东西（尤其学习用具），提前告诉学生，让学生提前准备，不能上课的时候缺这少那的。比如提前准备好字典、词典，课外阅读书目（参考初中语文教科书上的名著导读，名著导读里提到的书目，都是初中生必读书目。），学习笔记，各种学习文具，辅导资料，测试题，错题集，读书笔记等。

另外，语文老师尽量在课堂上，帮助学生从假期模式过渡到学习模式来，帮助他们调整自己的状态。尤其是个别厌学学生，一定要想各种办法，尝试各种点子，帮助他们成长，帮助他们找回状态，帮助部分学生快速进入学习状态。

第四、谈心、讲故事。

语文老师应该是最容易跟学生交流的，也是最有时间和最容易把课堂与生活联系起来的老师，所以，千万不要放过谈心的机会。开学第一课上，就可以利用一点时间，跟学生聊聊天，谈谈心。问一问学生的假期生活，假期发生的新鲜事、搞笑事、励志事等，了解他们的假期生活状态，掌握学生们的思想动态，了解他们的爱好，在以后的相互配合中，才能更容易抓住他们的小心思。

当然，也可以找几个比较搞笑的或者励志的故事，讲给学生听。搞笑的故事，可以活跃课堂气氛，调动学生的积极神经；励志的故事，更容易激发学生的上进心和求知欲。

第五，讲一些生活小技巧或安全、卫生等冷知识。

虽然是语文老师，但是，课堂上所讲的内容，不必局限于语文知识范畴。也可以在恰当的时机去讲一些生活小技巧，帮助学生少走弯路，或者提高做事的效率。还可以讲一些安全或者卫生，甚至是防疫等方面的冷知识，或者平常多数人在做，却并不对的知识。

或者讲一讲语文与生活的关系，生活中的语文，到底什么是语文，语文如何影响着我们等，让学生提高自己的防护意识，发散、活跃学生的思维，提高学生的学习兴趣和对语文课的期待。

谢谢！

首先要明白一个问题，补课为什么没有效果？

两个原因:

第一孩子不感兴趣。不感兴趣要不就是对老师不感兴趣，要不就是对课程不跟兴趣。对老师不感兴趣是因为老师的讲课方式孩子接受不了，不能用孩子喜欢的方式讲课，或者老师讲的孩子纯粹听不懂，那就更谈不上成绩的进步了。一个好老师应该是先让孩子喜欢上自己，然后喜欢科目，学生喜欢老师,肯定是老师可以帮到学生解决学习问题。举个例子，给一个初三的孩子上英语课，首先应该是和孩子聊天，了解孩子学子上存在的问题，是单词记不住，还是语法听不懂。或者在这一年中出现什么事情让他对学习失去了兴趣，这个过程老师必须放低姿态，和孩子一个步调，甚至为了让孩子说出内心隐藏的东西，可以给孩子讲自己小时候的事情，这样在没有距离的情况下更利于和孩子沟通。然后根据孩子的学习困难，提出自己的建议，尽量让孩子自己做出选择，这就为以后的辅导做了很好的铺垫。

第二确实学不会。因为基础太差，老师讲的课根本和孩子的程度不符合，对孩子来说就是听天书一般。这几需要换一个方式，一对一最合适。从孩子最基础的补起来，也就是哪里差补哪里。当把孩子不会的补起来来了就可以去大班补课了。

知道了原因就可以有针对性的对孩子进行引导，辅导了。

我的建议培养兴趣最重要，一个孩子对学习享受到的快乐，有了主动性，那知识学起来是很快的，我朋友家孩子初三第一次模拟考试全校400多名，自己意识到考不上你高中的严重性，就奋起直追，第三次模拟就进了全校前100,中考考入了市重点高中，现在在班里第五。

不知道我的建议会不会帮到你？会不会得到大家的认可？

以上就是关于初三语文辅导课的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。