初三数学培优

初三数学培优，建议到简单学习网试学初中网课。

现在各种各样的培优班很多，培优班讲的很多内容都高于课本，以应对一些考试压轴题、择校考试或竞赛，能够拓展学生的知识面，训练孩子的思维。

好的培养课程对孩子还是有一定帮助的。家长想要给孩子培优，就必须要选择一个比较好的培优班，这样孩子的才能有所受益。

选择培优班的时候，要考察师资，培优资料，班级情况等多方面因素。

师资是最关键的，老师的讲题思路、方法直接决定学生的接受情况，一般来说，讲培优课的不能是刚毕业的老师，没经验，老是喜欢以自己的思维和理解去判断学生的认知和接受能力，结果自己讲高兴了，学生却什么也没学会。所以，在报班时，一定要注意考察老师，允许的话，陪着孩子去听几次课，再报名。

资料很关键，很多机构的资料是很随意的，从网上搜集一些，简单叠加而成，根本不具有体系，学生的收益不大，或者有些为了体现水平，直接找了许多压轴题来讲，难度有了，学生却不一定能接受，没有层次性。培优资料需要具备系统性，条理性和层次性，好的资料才能让孩子受益多多。

班级情况也很关键，班级学生的学习情况和纪律情况就决定了学习质量，纪律肯定得有保证，同学之间的成绩相差不能太大，否则，老师讲课的进度、难度都不好控制，效果肯定会受到影响。

新学年的大幕已经开启。对于新初三的孩子们来说，将直面中考的挑战。中考，是初三学生人生中第一次大考，也是人生的分水岭。中考成功，你将继续前行追逐梦想；中考失败，可能就要中途转车，开启一段新的人生旅途。

作为一名初三学生，一名中考生，你现在的人生字典里只有两个词----“努力”“中考”。那么，如何“努力”，决胜“中考”，是摆在每个中考生面前的一个必选题。

笔者长期代初三毕业班，也许较合适跟你讲讲初三学生如何“努力”？

一、正视自我，确定目标。

老子说：“知人者智，自知者明”。中考，对每一个初三的学生来说，就是一场硬仗，一场恶战。每一个中考生，就是一个战士。直面决战，需要“知己知彼”，方能“百战百胜”。所以，要回头看，认真审视自己初中两年的学习现状，反省自己的学习方法，正视自己的学习成绩，挖掘自己的学习潜力，从而确立明确的中考目标。

中考目标的确定，不能妄自菲薄，更不能妄自尊大。目标一旦确立，就要义无反顾、心无旁骛地努力学习，一步步向目标前进！即使遇到再大的困难，都不能降低要求，动摇前进的脚步！

二、学会吃苦，不惧困难。

告别快乐的初一，走过轻松的初二，站在初三的起跑线上，你最初的体验：初三的课程好难呀！初三的作业好多呀！中考不远就在眼前！

走进初三，学习压力山大：要完成初三新课学习，要复习三年所学知识，要准备中考体育，要迎接实验考试，要决战中考。

走进初三，学习时间延长：每天起早贪黑，挑灯夜读。身在书山题海中，奋力拼搏，似乎成功的彼岸离自己依然遥远。

走进初三，你才明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真谛。请你记住：面对中考，必须学会吃苦，这是每一个中考生必须面对的挑战。别人能够笑对困难，你绝不能当逃兵！请你坚信：苦难，是人生的一笔财富！

三、掌握有效的学习方法。

我始终认为：方向比努力更重要！方法比勤奋更重要！

下面介绍几种适合初三学生的学习方法：

1.提前学习法

这一学法，就是重视预习。只要是有经验的老师，都会要求学生做好预习。提前学习，能够熟悉明天所讲内容，提高自学能力，发现不懂问题，上课有的放矢。

至于各科特点不同，预习方法要求也不同。可以按照老师要求去预习就可以。

2.查缺补漏法。

中考，是一个综合性的考试。绝不能出现偏科现象。木桶理论，也适用于中考：决定木桶装水多少的是那块最短的木板。如果你有偏科现象，就要补齐短板。

两种方法：一是认真跟着老师学习新课程，涉及到以前所学，就赶快捡起旧课本恶补。不懂的，一定要向老师请教，力争补起短板。一是，利用第一轮老师复习课本知识，跟着老师的复习节奏，查缺补漏。

3.建立知识树。

由于教材的编排特点，学生的知识结构在初一初二时比较零散。到了初三，一定要将中考考点知识进行梳理，建立知识树。

记住一个口诀：点----线----面（即：将碎片的知识点，串成一条线，连成一个面）

例如：中考语文阅读----说明文知识树

说明文文体知识----说明文常考题型----说明文答题技巧

4.建立错题档案。

这一方法，很多学霸都会使用，效果很好。利用碎片时间，及时整理错题，归类整理纠错。

具体做法：准备一个十六开的通行本，从中间划线隔开；左边把错题抄下来，右边把正确答案写上，并用红笔标注；反复看错题本，直到不再犯错为止。

特别提醒：考试前一定一定要看错题本！平时考试不会出错的知识，再考都不会出错。但是，考试出错的题，即使纠错了，但不反复看，下次若再考这一知识点还会出错丢分。

初三的孩子们，开学刚刚一周，你还好吗？面对中考，面对挑战，唯有目标坚定，不怕困难的勇士，才能风雨兼程，努力前行！怀揣心中的梦想，寻找正确的学习方法，才能超越自我，决胜中考！

回答这个问题，我们可以直接确定性的讲，肯定不是学习方面的原因也不是你所理解的原因。

数学思维的延续性非常强，小学阶段的数学思维基本上可以延续到一生使用

余秋雨老师在接受记者采访的时候，他非常看重小学语文和小学数学，如果一个孩子在小学阶段学习了奥数的话，就证明了这个孩子的奥数能力更强一些。也就是指孩子的数学思维能力比较优秀。

初一初二阶段数学成绩仍然优秀，证明了这个因素的影响是有持续性的，到了初三成绩会突然下滑，这几乎是不可能的，肯定有其他的原因造成。

比如说是不是不喜欢老师，不喜欢同桌这样的一些简单的问题造成的。总之你可能怀疑的理由不存在。

以上就是关于初三数学培优的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。