初三化学学生个性化辅导方案

初三化学学生个性化辅导方案，初中线上课程有很多选择。

中考前考生多做选择题。

1、用时短。2、容易判断答案是否正确。3、提高做题效率。4、知识点考察全面，一道选择题至少可以出现4个知识点。

每天抽出10分钟时间，至少可以做10道选择题，可以复习40个知识点。这样刷题‘’熟能生巧‘’，复习的多了，自然而然就掌握了。

刷选择题可以采取直选法（直接找出答案）和排除法相结合。在题目上做出标志，为什么这一选项是错误的，一目了然便于检查。

现在每一道选择题2分，如果全对，你的得分一定不会低，你可以做做统计。

说攻略有点托大，但有四点应该做到：

1.、有计划。俗话说“知彼知已，百战不殆”，要切实了解学生的实际情况，是哪一方面有困难，然后根据学生学习时间作一个针对性比较强的计划。

2、有目标，包括小目标和大目标。把应该解决的问题分解到每个小目标中，在循序渐进中达到最终目标。学习从来就不是一蹴而就的活动，一定要稳扎稳打，步步为营！

3、有重点。以中考大纲为纲，以学生学习过程中困难大的章节为重点，有重点进行补习。在重点知识点解决的过程中，顺便把其它知识点带动复习、深化。

4、以培养学生学习能力为主。教师一定少讲，少提示，让学生学会主动、独立解决问题，这样成绩才会快速提高，做到事半功倍。

我认为，虽然现在是班级授课制，教师面对的是几十名学生，但是仍然可以做到个性化教育。

首先，采取符合学生个性需求的教育方法

有人认为，个性化教育只有通过“一对一”授课或辅导才能实现。其实，这种认识是片面的，也是错误的。所谓个性化教育，是指根据不同学生的知识层次、接受能力、学习习惯等，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案，并采取符合学生个性需求的教育方法、教学策略来达到教育目的的一种教育过程。

可能有人觉得，班级几十名学生，不大可能针对每一名学生去制定不同的教育计划和教育方法。此话确实有道理。不过，作为教师，并不需要针对每一个学生制定一套计划、方案。因为当前的教育目标也是有层次的，例如，每一课的教学目标可分为：了解、知道、理解和掌握等各个层次。所以，教师只需要把学生分成几个层次，针对不同层次的学生提出不同的学习目标，采取不同的教学方法，即可实现个性化教育。

例如，对于要求“了解”的内容，是针对知识、能力层次相对低一些的学生而制定的目标。那么，在学习“了解”中的内容时，就应当要求每一位学生都能了解。教学中，要多提那些成绩比较差的学生，让他们能够学有所获。而对于要求“掌握”或“熟练运用”的内容，就只针对成绩“中上等”学生或“尖子生”。

其次，个性化教育要变成自己的一种理念

我认为，教师只有把个性化教育变成自己的一种教育理念，才能在平时的教育教学过程中，从目标定位、过程设计，到教学实施，以及课堂提问、布置作业等的每一个环节，都能时时处处地考虑到每一个学生，以及每一个学生的个性需求。这样，才能做到“优生与待优生同样看待”，在教育教学中才不会因“口误”而伤害了一些“待优生”。

我想，当一位教师把个性化教育理念变成自己的一种自觉行为时，那么，在他的教育教学过程中，将会处处体现出个性化意识、个性化设计和个性化教育方法。

我想，只要教师能够从上述两方面做起，就一定能够做到个性化教育。大家说是不？

以上就是关于初三化学学生个性化辅导方案的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。