初中数学教材培训

初中数学教材培训，简单学习网的初中网课很丰富。

你好，我是爱好中草药的数学老师。关于初中生是否从初一开始就必须要培训班？这个问题其实很敏感？作为数学老师，个人觉得暂时不要报班，给孩子腾出点时间思考一下，初中数学与小学数学的不同点。

我们可以参考七年级上数学课本的知识点，总共六个章节内容：第一二章内容是图形和有理数1

第三四章节内容是整式的相加减和基本平面图形

第五六章内容是一元一次方程和数据收集与整理

其实，这些章节中第一四五章节是小学数学内容的延伸无非多加点深度知识，第二三章内容对刚升入中学的孩子有一定陌生之外，主要是初中引入了负数概念，学生在学习观念上没有转变过来外，其他知识难点是几乎没有的，再如有理数混合运算和小学的运算也类似，主要难点还是符号问题。

说了那么多，从本人教学过程中，刚入学的初中生暂时不要进培训班，而是利用这段时间考虑初中数学与小学数学的不同，如何调整学习思维和方法，这样前期思路清晰了，后面学起数学了就轻松了！

初中数学成绩一般，也不知是初中几年级的学生。若是初三，建议多刷题，尤其是刷最近几年你们本地的中考数学试卷，因为一个地区的出题风格不会改变，每个题所考的知识点变化不大，下一年相应的题目还是考相同考点，比如第20题考全等相似，那么下一年第20题也会考三角形的全等相似。因此，多刷中考题，树立信心。不管初一、初二、初三学生，都要首先找到自己的短板，是计算题还是图形题出问题，找到错误的原因，有征对性提高自己的短处，培养学习数学的兴趣，爱数学老师，爱数学学科。祝愿孩子学习进步，升入理想高中！以上是我个人观点，家长们，老师们有什么好的想法，我们共同探讨，为了祖国下一代共同努力。

这个问题本人应该最有发言权，这三本安徽版本初中数学编写笔者都参与过，在我看来这三类书大同小异，都是经过多年来出版社打磨成精品，比较适合的是基础好，寻求突破类的孩子，但略有特色，选择时笔者建议如下：

《点拨》全书从讲解到练习，从正文到答案，自始至终都渗透着差距理念，淋漓尽致地书写着“差距”二字。为了让学生更鲜明地看见自己的差距，《点拨》将差距理念落实到“差距点”上，并进一步把“差距点”细化为关键难点、关键讲解点、关键易错点、关键细节。

《新教材完全解读》吸纳教材教参、工具书、课外书、专项类书、练习册于一体，按照“预习--听课--拓展--巩固--检测”的科学学习顺序进行，同时注意提炼重难点知识、易错疑难知识，解决学习中的困惑，让学生学新课、做作业的效率大幅提高。按照教师授课思路详解知识点，知识点归纳清晰明了，各类习题答案全解全析，家长辅导能够抓住重点、难点，及时测试。

《尖子生学案》该书侧重对解题方法的归纳和总结，强调一题多解和一题多练，探求总结解题规律方法，该书注重解题思维的训练，通过“思维拓展”“教材习题拓广”“得分高手”“新典综合题”等栏目，培养发散思维，培养思维的广阔性和灵活性，开拓解题思路，培养优秀的思维品质，让思维过程看得见，有效突破“高尖难题”的瓶颈。

笔者认为《尖子生学案》和《教材全解》适合初一初二同步学习的，该书选配例题习题难易适中，对于初一初二同学而言，刚学习了几个知识点还不熟练，掌握知识需要一个循序渐进、慢慢发酵的过程，在这过程中尽量少做超越自己能力范围的题。如果硬着头皮做一些难度较大的模拟题中考题，感觉拔苗助长。

《点拨》整理题目新颖实用，考点归纳全面，一网打尽，出的题目紧扣日常考点，不超纲（也不算容易），适于学生拔高，如果想要考高分，建议选择题使用。

一项调查数据显示：80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题，85%的老师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。教学的本质是学而不是教！做题的本质是通透而不是完成！学数学的本质是提升思维能力而不是应付考。

面对图书市场上琳琅满目的教辅书，一定要认清自己课本是属于哪个版本的，自己的水平能力，别盲目选错，把时间浪费了。

以上就是关于初中数学教材培训的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。