初3数学教学视频

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创设一定的情境，提出相应的问题

2.具体操作数学实验，整个数学实验教学中的重要环节就是实验活动

3提出实验的结果猜想，让学生进行讨论分享

4.检验猜想，总结结论，在这个环节要总结出正确的实验结论

初中数学教学目标包括以下三维目标:

1、知识与技能

2、过程与方法

3、情感态度与价值观

所谓审题，就是在对问题进行感知的基础上，通过对问题的数学特征进行分析，从而对所要解决的问题在头脑中有一个清晰反映的思维活动．准确、敏锐、深入的审题是正确分析问题，把握问题本质，探寻解题思路，提高数学解题能力的关键．具体打算从如下几方面培养学生的审题能力：

1.正确理解，培养学生审题的准确性

准确理解题意是审题的前提。在审题的过程中，除了对问题中所涉及的条件、定义、概念、定理、公式等有正确的理解之外，尤其还要把握好某些关键性的词语，防止出现解非所答．在教学中教师要注意引导学生正确理解题意，注意培养学生审题的准确性，引导学生形成良好的思维品质，以培养他们的审题能力。

2.充分挖掘，培养学生审题的深刻性

很多学生解题解错的原因不是不会解答某些题目，而是没有深入审题，没有充分挖掘隐含条件．教学中教师要在引导学生对问题整体把握的基础上，还要注意强调挖掘隐含条件，以培养学生审题的深刻性．

3.考察全面，培养学生审题的整体性

数学是一个有机的整体，数学审题要着眼于整体，全面考察，从宏观上对数学问题进行整体分析．引导学生全方位审题，注意培养学生的整体意识，以培养他们的审题能力．

4.注重转化，培养学生审题的灵活性

注重转化可使问题的形式朝有利于计算、推理、证明或能更好地运用定理和法则，朝有利于问题解决的方向进行．

5．紧扣条件，培养学生审题的严密性

数学问题的陈述和表现形式丰富多采．教学中要引导学生注意点滴、细致审题、严密思考，切实把握题意，以培养学生审题的严密性，进而培养学生的审题能力。

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