九年级英语培训

九年级英语培训，可以多对比一些大品牌。

如果你孩子有内在的补差需求，不论自学还是辅导都好办；如果只是你着急，又有什么用呢？客观的说，专门的辅导，在培优上，效果还是明显的；补差肯定是补基础的语法，短语和单词，以书本为主。

案例一：某四年级学生，今年6月份期末英语不及格，爸妈十分着急，7月份花大价钱请人“一对一”辅导，学什么呢？从三年级的书开始重学～听，说，读，写。效果怎样？我正拭目以待。

案例二：朋友家的孩子小戴，现在正在南大读金融博士。当年，高三第一学期结束，小戴数学不及格。老戴是某高校教授，怎么办呢？老戴把初一到高三的数学书全部找齐，让小戴每天晚上9：30～11：30看书，做书上不会的题目。高三下学期，小戴的数学成绩日渐好转，到第二次模考时，及格了；最后高考，数学达到班上平均分。

你孩子初中毕业了，肯定有自己学得好的学科，表明你孩子有学习能力和成功经验。如果孩子自己内心想把英语赶上来的需求，那把小学三年级到初三的英语书找齐，让孩子听，说，读，写，坚持一个月，你来告诉我是什么结果…

成功没有捷径，唯有下笨功夫！

您好，非常乐意回答这个问题。

您的孩子在初中阶段，而初中阶段对英语能力的要求不是太高。总的来说，分为语法、单词、阅读、写作、听力五大模块。

但为了以后更好的学习，建议您先去给孩子购买一本初中的语法书，帮助孩子建立一个系统的英语语法体系，把握英语学习的总体方向，可参考我的文章“建立系统的语法结构让你的英语学习事半功倍！”（但初中英语有许多知识点都不涉及，所以要有一本语法书分清主次）

其次，单词这一方面。其实没有必要专门去记忆，毕竟要求掌握的单词不多（如果时间充足，背单词的确很有用处）。让孩子在做听力、阅读、写作的时候，将不会的单词记住，逐渐积累，多做中考真题，坚持做完近五年的真题，词汇量可以达到中上等水平。

阅读方面再去培养课外阅读显然不会有显著的效果了，还是去精读中考真题，分析每个句子的词汇、语法，一举三得，事半功倍。但一定要给孩子正确的引导，改变以往错误的学习方法。

至于写作，对作文类型进行分类，每种类型的作文要背诵三或四篇范文。在学习的时候，注重范文写作的角度，注意积累作文中常会用到的单词、短语、句式。只需要坚持一周就会看到效果。

听力需要一定的时间练习，但材料只用历年真题就够了，反复听，直到孩子能够默写出听力内容，默写并不是在浪费时间，这个过程可以拓展词汇量、培养英语思维。

也许您发现了，我强调的练习材料都是中考真题，实际上这是最好的练习材料，远非练习题、模拟题比得上！

最后，希望您的孩子能够在中考取得优异的成绩。

一年级学习英语来得及。

几年前接触过一个初三女生，家境富裕，小时候就是各种培训机构的常客，英语更是小学一年级就开始补习，比同龄孩子接触的早很多了，并且有好的老师和好的英语学习氛围，这对一个孩子的语言学习来说很重要，我见到她的时候初三，可以用英语正常交流，口语非常标准，由于自己比较贪玩，整体成绩中等，导致很多单词并不会写，考试的成绩只是7、80分左右。

一年级就报英语培训班学习确实会有很大好处，至少接触的早，在专门英语课堂上学习氛围会更加重，这对孩子的发音会打下很好的基础。

英语是可以延续时间最长的一门学科，其它的学科都是需要很多积累和训练的，而英语只要在小时候有了很好的学习基础，之后的学习就会很轻松。

相对于数学来说，学习数学就是一个长期的过程，每个年级都需要付出努力，并不会说有基础之后就会学起来很轻松，相反随着年级升高，难度会逐渐变大。

很多小时候长期补课的学生，长大后，即便其它学科成绩都不好，英语也是最好的一个，并且是自己的一个爱好学科，这并不是一个个例，而是一种普遍现象。

报考英语班注意:

报正规的教育机构不报补习课本知识的英语班，报培训英语发音、口语类型的班有条件的话可以在早期尽量多的补习英语让孩子学英语成为一种习惯，多准备些英语电影，英语课外读物以及其他英语材料英语是一门语言，尝试着多与孩子用英语简单交流，培养兴趣。

以上就是关于九年级英语培训的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。