如何辅导初三学生数学

如何辅导初三学生数学，很多人推荐简单网的初中课程。

我教过很多届初三的学生，对这个问题有一些自己的见解，希望能够帮到您！

这里先举一个例子：

我有一个学生，他现在已经大三了。当年他上初三的时候，下学期二模了，数学45分，后来用了2个月时间，提升到87分，虽然不是很高，但对于成绩一直不好的学生，这是一个值得庆贺的结果了。

首先要有必胜的信念，这个比兴趣，喜欢等等来得重要（初三了，再培养兴趣，几乎是不可能的事情）。

其次，要学会预习，把不懂的地方做个记号，老师上课讲的时候认真听。

再次，上课认真听讲，老师补充的知识要做笔记。不懂的地方课后问老师和同学。

第四：作业要自己独立完成。要养成思考问题的习惯。

最后：要学会总结，把方法技巧掌握。总之，数学要多思考，要真正弄懂才行。

这个方法针对已经在读初三了的同学，有些同学就是数学不行，想要快一点提高数学成绩，但是自己有没有什么方法。现在你只要根据我的步骤一步一步的练习一定可以在3个月内把学习成绩提高。

1、有一本自己喜欢的数学的资料！不要多，一本就够！既然选择了那本资料，就应该认真对待它！不只是要把它上面的题做完，而且要理解所做的题，弄懂它。这是考验你的恒心。

2、弄一个错题本！不只要总结错题，那些难题、巧解题都应该总结一下。时间长了，也就算是一本复习资料了啊！每星期、考前都应抽出部分时间来温习错题本上的知识，久而久之，经验、技巧就会融入你的脑海中！

3、课本还是最基础的知识！把握好课本，也是学习数学的一大必要！把基础打好了，才能更好地往上攀登啊！

4、数学是分章节的！对于自己薄弱的章节，要进行强化训练，总结技巧！切不可忽视！数学中很多东西都是联系着的！“木桶原理”----桶里的水位永远和最矮的板子（围城木桶）一齐。

5、题海战术！不错，题海战术是愚笨了点，但是最有效果的恐怕还是它了！数学，不见那么多题，不做那么多题，没有广阔的见识，没有更多的技巧，恐怕想很快的提高，没那么容易吧！当然，不要盲目地去做题，应该有目标，有计划，有技巧！

6、懂得借力，老师可是难得的好资源啊！经常和老师探讨题目，于不知不觉中，你的经验就得到了很大的积累！

7、找到学伴：单独一个人学习是痛苦的，遇到困难可能坚持不下去。有一个好学伴，可以互相支持，互相鼓励，互相讨论帮助，绝对比一个人孤军奋战好很多！

以下是你要重点理解的部分，这是内功心法，能够调整学习的方向。

1、7-2-1原则：一份试题，70%是基础题，容易题；20%是中档题，稍微一点变通；10%是拉分题，难题。从中我们可以看出，对于数学不好的孩子，一定要从容易题入手，先把中档题和拉人题都放下。这个对应的方法就是：看课本--找到知识点--做简单的选填题和前面几道简单的解答题。

2、直接从往年的真题入手，把常考的必考点先学会再说。先看答案的做法，把基础知识点搞清楚，之后自己重新做一遍，每次只搞懂一类题即可。可以这么说，给我一个基础扎实的初一学生，我就可以在半月之内让他中考到80分以上。

3、平时作业里面的难题全部放弃，不要做，连思考都别思考，先把简单的题目搞清楚再说。把知识点都先过一遍！

4、保持必胜的信念：初中一共就是100多个知识点，简单的知识点一个小本子就能记完，自己慢慢来，一定会有收获！

一、提高计算能力

真正的去理解解题方法，做完一道题目之后当堂回顾，把解题思路复述出来，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。学数学很容易：会做的做对，错过的不要再错

1、要对计算引起足够的重视

总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。

2、要按照计算的一般顺序进行

首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法;再次，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算。 最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

3、养成认真演算的好习惯

有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。建议大家一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。

二、整理归纳好数学课堂笔记

首先，要准备一个专门用来记数学笔记的本子。

一个专门的本子非常重要。往往同学们会把老师讲课时需要记录的内容随手记在书上、或者试卷上，这样时间久了就容易丢失，想要翻看的时候找起来也很费事，甚至找不到。

有的同学在记笔记的时候喜欢把老师写的每一个字、讲的每一句话都记下来，一堂课下来，紧张忙碌不说，势必会影响你听课的效果，一堂课只顾着写了，而没有认真去思考、理解，到头来可能是事倍功半。

数学笔记不能当作一个展示品给别人看，而是要像珍藏品一样自己时常去看。每天最好给自己安排10分钟左右的时间把今天所记的笔记认真、仔细地看一遍，巩固学过的知识。并且在每次的月考、期中、期末前都要认真再看一次，并且把笔记里面的内容前后连结到一起，形成一个知识结果框架，这样，才能学好数学，提高成绩。

三、沉着应对初中数学考试

方法一：检查基本概念

基本概念、法则、公式是同学们检查时最容易忽视的，因此在解题时极易发生小错误而自己却检查数次也发现不了，所以，做完试卷第一步，在检查基本题时，我们要仔细读题，回到概念的定义中去，对症下药。

方法二：不变量检验

某些数学问题在变化、变形过程中，其中有的量保持不变，如图形的平移、旋转、翻折时，图形的形状、大小不变，基本量也不变。利用这种变化过程中的不变量，可以直接验证某些答案的正确性。

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初三数学的学习，综合性强。但前提还是靠的初一和初二的基础。如果初一和初二的数学基础好，那么，初三数学的学习就轻松。否则，初一和初二的数学基础不好。到了初三，数学就成了老大难。因为，初三的数学知识是综合了初一和初二的所有知识而形成的成套的知识体系。

你的这个问题可以分为两类情况。一种情况。初一和初二的基础比较好。初一和初二的基础知识没有问题。这时，初三数学的学习就轻松点。只不过需要加强综合训练。拔高提升能力即可。另一种情况。就是初一和初二的基础不好，此时到了初三，学习会非常的吃力。而且经常会听不懂。特别是函数部分。

如果说，到了初三阶段，想要补习数学。那就必须从初一初二的知识点开始补起。这样才会有好的效果。

总之，再三门主课当中。如果。初一初二的基础不好，只要学生想学好。家长肯配合，孩子数学基础知识的提升还是非常快的。但综合题，特别是函数部分还是有一定难度的。但最起码，只要家长和孩子一起努力。数学考90分儿，还是有很大希望的。再多了可能性就小点儿。

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