北京初中补课老师

北京初中补课老师，建议到简单网补习初中。

作为一个老师，我有深刻的体会和感受。曾经带过一个初三学生，一开始数学成绩只有45分（满分100），经过一学期的辅导，后来提高到80分左右，可以想象家长和学生拿到成绩单时候的高兴的样子，那是无可比拟的。

随着现在生活的改善，其实家长在乎的已经不是费用的多少，而更注重的是孩子成绩的提高与否，这是孩子的未来，也是家长的希望。我认为，成绩提高就是最后的评价标准，虽不是唯一，但却很重要。

不知道你的补习老师是辅导你什么，也许他（她）确实教了你很多其他的知识，但最终成绩并没有提高。我的建议是：暂停吧。不但是对你好，对老师也是好事【如果一直不见成效，老师也会没面子的，特别是砸了自己的口碑）。初三是个关键的时期，必须好好珍惜时间。当然，作为一名老师，我想多说一句，老师是一方面，我们也要想想自己的学习方式是否需要调整，比方说时间分配，学习的方法等等。

北京的话，自己联系大学生会不会好些，高考数学生物分高的学生，可以网课，也可以把学生接家里。和孩子年龄接近，有共同语言。费用应该比老师低。

收到邀请后，我又对北京市师达中学“班主任老师侵犯学生隐私事件”进行了认真梳理。了解了事件的前因后果。事件是这样的：

3月疫情期间。北京市师达中学组织线上教学，某班级个别学生在课上玩网络游戏及聊天。某班召开远程家长视频会议，家长要求该班教师加大对线上教学过程的管理。管理过程中，班主任老师采取远程措施检查了个别学生手机APP及电脑文件夹，在检查某同学时，被录下视频发到网上，好在事情当时得到了妥善处理，老师的行为也得到了家长和学生的谅解。

时隔一年，该视频于2月11日被重新上传到网络平台，引起了网友的热烈讨论。为此，北京市师达中学再次发声，表示“已对涉事教师批评教育，得到家长学生的理解”。涉及班级学生家长们也呼吁，给学生和老师营造一个宁静和谐的环境，让老师和孩子们能够全力备战中考！

对此，我认为：网上教学是教育系统特殊时期开展的”停课不停学“教学服务新模式，存在着许多不完善、不规范的地方，需要大家多包容少指责，共克时艰，共同完善现代化教学的新路子。

一、网上教学是特殊时期教学服务的新模式。

初，新冠疫情来势汹汹，全国人民听从党和政府的号召按下暂停键，宅在家中，切断病毒传播。针对青少年学生的特点，教育部提出了”停课不停学“的号召，但线上教学对老师和学生来说都是一个全新的环境，大家面临着很多未知数。

二、网上教学不完善不规范需要大家共同包容。

由于是第一次实行大规模网上教学，不仅网络硬、软件设施存在问题，老师和学生网上教学的经验也普遍不足，老师不知道怎么教？学生不知道该怎么学？所以出现了孩子上网课玩游戏聊天等现象也在所难免，家长焦虑，老师管理不当也在情理之中。需要大家共同包容，不断完善网上教学，完善网上管理。让学生提高自制力用好网络，让老师多了解网络管理的法律知识，不触犯学生隐私，好心办好事。

三、警惕个别人利用网络实现不可告人的目的。

时隔一年，视频再次被发到网上热炒，足以看出个别人别有用心，有些人为一己之私，不顾正义道德，在网上唯利是图，应该引起大家和有关部门的高度警惕。网络不是法外之地，要严厉打击网络上的害群之马，保持风清气正的网络环境。

结论：网络线上教学是一件新生事物，他的健康发展需要大家共同呵护，共同包容。祖国的现代化离不开教育的现代化，教育现代化离不开教育信息化，网上教学是教育信息化的重要组成部分。

以上就是关于北京初中补课老师的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。