初一的孩子需要补课吗

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我是初中教师，执教20多年，近年来一直带毕业班的课，管理毕业班的教学工作。

我绝对不认可孩子凭借补课考高分这样的说法和这样的事实。

如果说这个孩子中考时考了高分，其根本原因是这个孩子本身就学习基础好，而且有很大的潜力，再加上自身后天的勤奋努力而获得的高分，补课只是在他学习过程中起到了一个助推作用而已，根本就不是主要原因。

所以说，这个孩子中考考了高分，这个功劳一定不能全部归结于补课。

我教了20多年初中，带了10多届毕业班的孩子，所有的优秀学生没有一个是因为补课而考高分的。

当然，我们也不能全部否定补课对孩子考高分的帮助作用，但是补课绝对不可能成为孩子考高分的核心原因。

这是一个再简单不过的问题了，假如一个孩子的学业基础很差，而且自身学习的主动性，能动性和自觉性并不高，吃不了苦，也不够勤奋，这样的孩子即便是门门都参加补课，天天都参加补课，到最终也未必能够考到高分。

这个问题反过来想，假如一个孩子本身的学习基础就比较好，再加上自身有勤学上进，学习的自觉性主动性很强，学习上又能吃得了苦，这样的孩子去参加补课，那一定是会如虎添翼的。

所以说，孩子考高分的主要原因还在于孩子自身的素养和学习基础，补课只是助推作用，而不是根本原因。

这样的孩子在初中参加中考能获得高分，到高中后只要勤奋努力，仍然是学习成绩优异的孩子。

题主问这样的孩子上高中以后补课有用吗？

我的回答是，如果这个孩子个人的素养不错，学习基础又好，再加上后天勤奋努力上高中以后参加补课仍然是会很好的。反之则亦然。

我认为初一的孩子成绩达到中上等那是相当好了，令人羡慕，完全没必要去补课了。

同时我是不赞成给孩子补课，无论是初中还是高中。为什么现在这么多的家长，无论孩子成绩怎样都争先恐后的给孩子补课？最主要的原因是课外的辅导机构太强大了，受利益驱动无孔不入。什么不能输在起跑线上，什么老师课上不讲课下讲等，谁在制造孩子学习上的恐慌，那就是利益集团。同时也因为现在大多数家庭条件好了，舍得给孩子在学习上更多的投入。

你在想想，我们六七十年代的人有补课的吗？从我家来说，一家三口人，我与妻子是六零后，孩子是九零后，没有一人初高中补过课。我们作为六零后，那时根本没有校外补课班，再说家里也没有那个条件。老师上课认真负责，加上自己的努力，一样考上了理想的大学，我的大学现在无论哪个排行榜排榜都在全国前十。我的孩子也没补过课，尽管那时也有一定条件了。从初中开始学习成绩中游时的多，中上游时少，尽管如此，也没补过，而他同班的好多同学都在外补课，结果成绩又提高多少了呢。我觉得作为家长不盲从、不跟风，孩子也考入了本省最好的大学，我们家长十分高兴，难道非要考入清北才满意？

所以，我是反对给孩子补课的。更不要把家长的理想寄托在孩子身上，给孩子造成一定的心理压力。我们更应多给孩子自由成长的机会，加以适当的引导，孩子必将像小树一样茁壮成长！

看学生学习掌握的情况，并以个人意愿来决定用不用补，补课是没人强求的！

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