数学七年级上册网课

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老师讲一点小学和初中的差异，要注意什么和学校的大概配置。反正会给学生们一点压力，反正不会真的上课。一开始的第一两天基本就是认识一下老师，也不会留什么具体作业。

一、学习目标：

1理解正数、负数、零的意义2、理解什么是具有相反意义的数量，并会用正数和负数表示具有相反意义的数量。3、了解分类思想

二、教学过程

1、课题引入：同学们在小学学过哪几类数，你能举例说明吗？

整数：0、1、2、3……

分数：3/2、7/12、15%……

小数：2.1、0.3、2.555……、兀……

2、这些教有什么共同点？

除0外其余数都比0大。

2、新课探究

1、正数、负数定义及其表示方法。

正数：大于0的数。如5、5/6、+8、十3.4……

负数：小于0的数。如--5、--5/6、--8、--3.4

0既不是正数也不是负数

例1：说出下列各数哪些正数？哪些是负数？

2.5、--3.14、+28、0、--2/3、--兀、25%

2、用正负数表示具有相反意义的数量。

（1）相反意义数量：指两数量的单位统一，题中有表示相反意义的词语。如：小明体重增加5Kg与小刚体重减小2kg。向南走10米与向北走5米等。

（2）你能举出一对互为相反意义的数量吗？

（3）用正数和负数表示具有相反意义的数量

如果向南走5m记作+5m，那么向北走3m记作什么？记作--2m表示什么意思？

记作--3m。--2m表示向北走了2m。

例2：一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月体重的增长值。

解：小明体重增长2Kg，小华体重增长--1kg，小强体重增0kg

三、课堂练习

1、把下列各数分别填入相应的集合

--18、+3/5、0.12、0、--2.5、兀/2、

正数集合：（），负数集合：（）

2、下列各组中互为相反意义的数量有（）

A体重50kg与身高160Cm。B--5与+5

C收入200元与支出50元。D向南走5m与向上走3m。

3、某次测试，小明考了96分记作+5分，小刚考85分应记（）分，小丽的分数记作0，则小丽考了（）分。

四、布置作业：见教材习题。

以上就是关于数学七年级上册网课的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。