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高二必要补课吗

发布时间:2021-03-02 11:41:27 免费领取视频资源

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儿子下半年高二了,好不容易考在实验班成绩倒数,他自己不太愿意去补课,请问要去补课吗?

很高兴回答这个问题。儿子考在实验班成绩倒数、下半年将要上高二,不太愿意去补课,我觉得最好不去补课。

一.补课过于宽泛,不能有针对性,费时间费财力。补课一般是阶段性的教育机构补课,它多针对学生的一个章节,或是一对一补课。孩子在实验班进度快,内容多,现在孩子成绩不好,说明落下的问题不是一个。因此不管哪一个补课方式,到头来可能增加学习压力,也很可能孩子本身的问题不能全面有效的解决,还会费时间又费财力。

二.补课不如复习和预习。

(一)补课不如自己把高一的知识系统复习一遍。孩子考进实验班说明理解能力等很高,智商也很高。之所以成绩不好,跟高一内容多实验班讲课快基础知识没掌握好有关。所以应该系统复习一遍高中知识。1.基础知识捋一遍,基本概念、重点难点做好笔记。2.把高一的纠错本再做一遍。3.把高一配套习题做一遍。

(二).预习高二知识,不打无准备之仗。除了复习高一知识,提前预习高二也非常重要。实验班进度快更要注意提前准备,否则还会出现现在的情况。1.预习重点科目。孩子自己觉得有些难度的科更要多预习些。2.文科或是概念性知识提前学习。高二知识很多尤其一些识记类知识要提前整理记忆。3.预习内容多少因人而异,对孩子而言多多益善。

复习与预习才能从根本上解决孩子的问题。另外,要多与老师水平同学交流学习,注意学习方法的归纳总结,养成良好的学习习惯,更要有刻苦好学的精神。高中是人生道路重要的关口,相信孩子通过努力,学习一定会有大的提高。

高中学校到底需不需要补课?

高中需要补课吗?显然,认为需要补课的学生大都是对自己缺乏信心。如果你现在是高中一年级,紧接着就是高二。我的意见和经验是,高二是很多学生被拉开距离的一年,为什么这样说呢?我们可以这样分析,学生在中招中好不容考进了重点高中,作为高中阶段的新生,在走进高中的初期,身边都是新面孔,大家都不知道底细,在这个新的学习环境而且又是特别重要的学习阶段,心理上有忧虑,唯恐自己因为那天疏忽大意而导致自己学习跟不上,于是,大多数学生在高一阶段不敢有丝毫的松懈,都是拼命的学,使劲的学,尤其是在重点高中,这种现象非常突出,也非常明显。

而到了高二,很多学生的心态发生了变化,一方面,大家在一起学习已经一年时间了,彼此都知道谁的学习成绩怎么样,原来的担心,曾经的忧虑,看来都是多余的,原来传说谁的学习成绩如何如何好,我看也只不过如此;心理上无形中有放松的念想。另一方面,由于高中一年的过度拼搏,学生无论是身体上还是心理上都处在极度的疲惫之中,加上学生在心里一直想着,这离高考还远着呢,于是自觉不自觉的放松了学习。所以高中二年级往往是学生拉开成绩的一年。

至于说需要不需要补课,我觉得只要能听懂老师讲课,课后愿意加强训练和温习,把各科的知识点、重点都能弄懂弄透,大可不必补课,从补课的实质性角度,补课往往没有针对性,只是强调那些是重点,那些应该注意,并不是针对某个学生学习中存在的缺陷进行补课。所以,如果认为自己对某科课程确有不懂的环节,那就应该在平时加强这部分的练习,平时有意识的多看书,实在不行,课后请教老师,直到弄懂为止。之所以你感觉,补课没有什么具体成效,其根本原因就是补课没有具体的知识点,老师只是在强调学生在学习某科课程时,应该注重那些东西,然后就是加强练习。因此,如果平时学习能够跟得上,就没有必要去补课。

高二升高三的这个暑假有必要花钱去补课吗?

高三学期大部分时间就是对高中知识的复习,可以针对那门功课的弱项,有计划的去补课,毕竟提高几分高考时能把名次提前几百名,大家都在努力,不可松懈,有些考生高考时成绩对比平时的成绩要好,就是悄悄的去补习了。建议可以补弱项,如果弱项比较多,就不好说了,好学生是智商高加勤奋的。聪明是先天的。

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