高中有时间补课吗

高中有时间补课吗，高中补课可以选择视频教程。

谢谢好友，这个问答答不了，我只读过初一，而且是民办学校，加上农村农活忙，我们的老师很少补课。

补课对于学生及家长来说是刚性需要，因为很多家长都想让孩子参加高考的时候能够考入更好的大学。那么在孩子资质不是特别突出的情况下，别说让高中的孩子参加补课，就是中小学孩子参加补课都是非常正常的事情。听我以前一位学生家长说，她的孩子上高中二年级的时候，因为数学成绩太差，所以她特地请了隔壁市的一位名师为孩子进行一对一补课，一节课700元，虽然贵得要命，但效果也是立竿见影的，在一段时间里，这位家长的孩子在数学成绩方面能挣扎到及格线之上，而在没有补课之前的成绩一直很难达到及格的标准。

在孩子上高中阶段，当其他大部分同学都去补课的情况下，只有偶尔一两个学生没有去参加补课，那么这一两个学生很可能在学习进度上慢人一步，在学习成绩方面也很容易比别人逊色一些。在有些高中学校，往往会组织一些免费的假期补课，学生要不要参与全凭自愿。在这种免费补课的情况下，十有八九的高中生都会参与，大部分家长对学校的这种做法也是极为赞同的。而连免费补课都懒得去的学生，不单单是慢人一步这么简单，而是慢人好几条街的节奏。

我们都知道，高中阶段和初中阶段相比，在教学节奏方面有着很大的差别，有些知识点和题型在学生还不是理解相当透彻的情况下，教学进度还是一如既往地“飞奔”着。而且每天刷题的量很大，分析卷子的时间也相对比较少，所以在高一和高二阶段各个科目的补课现象，其实就是为了让教学进度能够更快一些。比如数学科目，在追赶进度的同时还通过各种题型的反复练习来进行系统的巩固训练。特别是在一些大规模的“高考工厂”，高中学生通过题海战术来进行强化训练是再正常不过的事情。高中的前两年把大部分进度赶上了，这样到了高三阶段就可以全面进入“攻坚拔寨”、“啃硬骨头”的冲刺阶段。

到了高三阶段，补课刷题，进行专项题型训练更是如同家常便饭。无论是高三阶段的学生，还是高三阶段的老师，他们不管在假期还是在工作日，其“责任弦”都是绷得紧紧的，他们通过一轮又一轮的复习，逐渐让高三学生在曾经做题中跌入的“坑”化为考入名校的“桥”。

总而言之，在高中阶段，如果高中生不是超级学霸又想让高考成绩好一些的话，可以适当参与一些必要的补课，这对高中生是大有裨益的。

我仔现在高一升高二，我有一句口头禅，叫补课纯属多余。

我想补课之前，你要搞清楚你的目标，和你的条件。

以广州为例，比如你读的是三中，四中，南武这类三线高中，你的目标应该是广外，广大，广工这类大学，考大学希望自己比一本线多20分左右。要实现这个目标，你只需要做到一点，就是对课本做到滚瓜烂熟。一个高中生，做到对课本滚瓜烂熟，你靠自己看书就够了，不明白的，上课认真听就行了，没必要去补课。如果是为了去攻难题去补课，完全没必要。三线学校的学生，一本率就百分之二十三十，能考上985211的可能性，不到3%。结果就像是在新疆种水稻，白辛苦。

如果你是华附，省实，执信这类学校学生，你星期一到星期五五天面对的都是广州市最好的老师了。跟着最好的老师学五天，你都学不好，只有两种可能。第一是你可能有点笨，第二是你可能没认真学。在学校五天跟着最好的老师，同广州市最优秀的学生一起学，你都学不好，星期六星期天去跟水平差一些的补习学校老师学，你就能学得好的可能性有多大？这类学生的学生当然以985211为目标，这类学生补课，就像小孩子吃饭，正餐不好好吃，妄图靠吃零食养出好身体，本末倒置。

你在重点学校的重点班，成绩中上，有弱项，你应该做的不是去补课，是利用这个假期，思考一下自己的学习方法，时间分配有没有需要改进的地方。对于那些偏弱的科目，是不是存在基础不扎实的问题。我自己当年也是这样的情况，我的做法就是利用暑假看课本，一个暑假把所有的课本看了两次，暑假结束，高三开学摸底考，我从全班第十四杀到全班第三，到了高考，课本看了六次，把课本搞到滚瓜烂熟，高考杀到全省前六十。

如果高中了，你还没有自学能力，还要靠吃零食，你到高考成为优等生的可能性就不大了。我建议你多花时间搞课本吧，熟悉了课本，再考虑拓展，现在市面上大把的书，买几本回来自己研究，根本不用花时间去跟那些机构老师补课。

最后再说一句，补课纯属多余。

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