高考一对一辅导有用吗

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教育是无法批量化生产的，必须要因材施教，而绝不仅仅是照本宣科的过程。教育之所以难，是因为有过程性、变化性和心理性，并且涉及到学生的心理状态起伏。

因此，一对一教学手段只是形式，并不起决定性作用，关键是否能找到好的老师。

考场如战场，教学生常常和带兵打仗的道理一样，兵熊熊一个，将熊熊一窝。此言非虚。

这个问题我回答一下，因为我认为我有资格回答这个问题。

去年年底在征得孩子同意的情况下，我给自己的孩子报了一个课外补习班，一对一80时课时，费用在三万多。其实我的理想目标是该学校的精品小班，可惜没有。最根本原因是，我觉得一对一对我的孩子来说性价比不高。我的孩子是北京某重点高中的学生，我问他如何分配这八十课时。孩子对我说，语数英是根本，副科不是能通过短时间补课迅速提高成绩的。

我通过偷听孩子上课，该学校的老师还是有一定水平的。一对一确实有针对性，但是对于重点高中的学生帮助作用不大。客观来讲，学习成绩优秀的孩子，想提高一分都是很难的。这个校外辅导班老师就把法宝压在了压题上，对于应试教育来讲，他们水平不差。不过可惜的是，今年北京高考语文作文题目另辟蹊径。

不过这种学校有一种好处，就是全程服务。他们提供的服务不仅仅是为了提高学生的考试成绩，高考志愿填报也会提供客观意见。不是说课时用完了就结束服务，他们后期会免费提供相关书籍帮助家长如何合理报考志愿。

关于楼主提出的问题，个人认为学习成绩不好只是相对的。学习成绩优秀的孩子，一对一效果不大，对于混日子的孩子一对一无异于对牛弹琴。对于课外补习班查漏补缺才是最重要的，一对一更具有针对性。也就是说学习成绩中等的孩子，课外辅导班更有效。

有句老话说得好，没有没本事的学生只有没本事的老师，作为职业教师肯定会骂街。不过对于补习班的老师，他们仿佛在验证这句话。不过话说回来，在应试教育的大背景下，二者谁强谁弱可不好下结论。

就说这么多了，孩子学习不好只是相对的，大家也不要指望一对一能够让自己的孩子成为一匹黑马，这是职业教师和补习班老师得出的共同结论。报课外辅导班肯定能提高成绩，但是能提高多少就不一定了。

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