在线高中教学

在线高中教学，高中生可以参加网校同步课程。

来自贵州的文科生安同学，去年底刚从网上了解到三好网，3月，经过对三好模式的深度研究和亲身体验后，安同学和家长一致决定在三好的平台上课。3个月后就是高考，这么短的时间内，能有效果吗？能取得什么成绩呢？对于安同学的成绩，其实大家都不敢打包票。

然而，经过在三好短短三个月的学习，安同学在今天交出了满意的答卷----644分！安同学超出一本线99分！

在三好，安同学的这样的案例比比皆是。来自甘肃的理科生刘同学，很早之前就了解并熟悉了三好网，他在去年8月份开始在三好平台报了数学、化学、生物三门科目的学习。经过将近一年的学习，刘同学最终取得621分的高分，而甘肃的理科一本线只有460分。刘同学超出一本线有161分之多。

浙江省今年实行了新高考改革，所以今年浙江考生的成绩备受社会关注。高考期间，浙江的语文阅读考题一条草鱼又火了一把。在三好网，来自浙江的考生也有很多。其中，李同学考了675分，浙江全省29万余人，三好平台的这位同学位列全省920名。家长和孩子对成绩都非常满意，三好的老师们也都很欣慰。

同样来自浙江，艺术生S同学考了544分。544分的成绩可能没有前面李同学675分耀眼，但是对于艺术生来说，这是一个非常好的成绩。当地艺术一本线511分，S同学刚好超过33分，难能可贵。更可贵的是，S同学在三好的平台只学习了4个月便上阵高考。4个月前，他的语文成绩只有70多分，而经历三好4个月的磨练，火遍全国的“草鱼”并没有难住他。

来自北京的刘同学，今年3月份的时候开始三好平台学习，生物和数学两门学科是他的薄弱科目。经过PGOT系统的评测后，三好给他找到了两位非常优秀的老师。刚上了几节课，家长就向学管老师表达了对学科老师的溢美之词。今天北京高考成绩出炉，刘同学考了638分。家长在查到成绩后，第一时间对三好表达了感谢。

用好了，真能减负增效。

选择题自动批改、生成报表

在线答疑，师生互动方便

录制微课方便，微课应用方便

对学生有较好的管控作用

过了技术熟练期，应用融合期就好了

1.重复性的工作批量自动处理，把老师从简单重复的劳动中解放出来

举两个例子吧！

选择题的批改：老师只需把选择题在答题卡里面设计好，推送给学生以后，学生就在平板上点击答题，答完以后一键提交，系统就完成了自动批改，老师看到的就是一张报表，哪些学生选的哪些选项？报表中一目了然，便于老师针对性的评讲。

习题的评讲现在的平板有非常方便的微课录制功能，老师在办公室里批改作业的时候，有学生来问某个题，老师感觉到问这个题目的学生很多，他就一边给这个学生讲解也一边录微课，给这个学生讲完了，微课也录好了。其他的学生就可以很方便的看这个微课，不明白的还可以反复看，不用跟老师面对面，就能够听到老师的讲解了。

2.促进课堂的变革

平板能方便师生之间在课前、课中、课后的高效互动，自然促进了课堂教学的改革。举个例子：

现在大家都接受了先学后教的课堂理念，但真正的实行起来还是比较难的，最重要的一点就是学生在课前自主学习中反馈不方便，不及时。平板很好地解决了这个问题，老师在课前用平板可以很方便地推送多种形态的教学资源，除了电子文档，还可以推送PPT、视频、微课，学生学习以后可以通过平板的在线答疑功能把疑难问题反馈给老师，老师在课堂中针对性的讲解。

同时，客观上平板对学生有很好的管控作用。课堂中老师在检测学生学习效果的时候，推送一个题目定时让学生完成，学生答题过程中，每个学生完成的情况可以动态地呈现在教室的大屏幕上，学生完成情况，哪些学生已经完成了，大屏幕上一目了然。学生在不动都不行，动慢了也不行。大大的提高了学生在课堂学习参与度和参与质量。

3.用得好的学校成绩明显上升。

许多学校用得很好，把平板技术真正融合于学科的教学教学，教学质量明显上升。特别是疫情期间，许多学校就利用平板抓住推送任务、学生及时反馈、针对性的评讲关键环节，做得很朴实、也很扎实，返校复课以后通过非常正规的联考检验，效果明显的好于信息单向传递的直播和录播在线教学形式。

同时，我们应该看到的是，平板毕竟只是一个教学工具，只有真正与学科教学融合才能体现它的价值，老师应用平板的过程就需要改变自己的一些教学习惯，还要在应用过程当中不断的琢磨才可能真正用好。对一线教师来说，日常的教学任务是繁重的，所以入门过程也是非常辛苦的，不过，翻过这道坎，应该会使自己的教学能力有较大的提升。

疫情期间，不少学校都组织学生在线参加学习，有些学校对学生在家网上学习并没有提过多要求。但有的学校搞的特别正式，如河北一高中要求学生穿校服，做早操，与平时在学校里的校规校纪一样。对于这样的规定是否有必要呢？下面我说说自己的看法。

人虽然不在学校，但是坚持落实与学校一样的校规校纪，绝对是好事，有利于培养学生的自觉性。

或许有同学会说，在家又不是在学校，干嘛搞的那么繁琐。如果你真要这样看，你就忽略好习惯养成的重要性了。对于一名品学兼优的同学来说，校规校纪始终会记于心间，学校怎样要求就怎么去不折不扣的落实。即便是在家里线上学习，同样也需要遵守学校里的有关规定，这样才能真正做到表里如一，把规则和纪律当成头等大事来抓。可以说，真正习惯于遵守规则与纪律的人，才会不断增强自律和自控能力。因此，河北某高中对学生在线教育的要求，我认为值得肯定。

高中生更应该把在家学习和在校学习一样对待，这会提高生活与学习效率。

作为一名高中生如果还需要父母在家里监督与管理一日起居、锻炼、学习等细节，说明这个同学还太缺乏独立生活的能力。既然你已经承认自己长大了这一现实，就必须要让自己学会生活与学习的独立。就如河北某高中，规定学习在家学习，参与在线教育也要遵守学校的规定，实际上就是为了让学生有正式开学的认知感，只是因为疫情的影响而不能去学校。如果把在家和在校的生活模式统一了，非常有利于提高生活与学习效率，明白这点，相信同学们就会理解学校做出这样的规定完全是对学生负责。

必须要清楚优秀的人往往是习惯于遵守规则与纪律的人，而不是崇尚自由与散漫生活。

在现实生活中，我发现很多高中生往往缺乏自觉遵守规则与纪律，非得让家长和老师去管着，才会被动地做事和学习。如果真要这样的话，我可以肯定这个人无法成为优秀的人。因为优秀的人往往是习惯于遵守规则与纪律，而后在规则允许的空间里自主管理好各种事情。凡是不愿意遵守规则的人，往往无法落实生活与学习目标，更不可能养成很好的有步骤、有条理、完整做事的好习惯。所以，才会看到很多高中阶段学业成绩优秀的同学，上到大学后反而是学业平平，习惯于自由散漫。因此，我特别赞同河北某高中所做出的规定，要求学生在家接受在线教育，也要按学校的规则与纪律同步执行。

结束语：通过上面的分析，相信聪明的学生都会清楚为什么有高中会做出那样的规定，实则是一次考验学生素养的极好机会。如果明白学校的苦衷，那就在家里做好与学校同步作息与遵守规则与纪律的准备吧。

以上就是关于在线高中教学的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。