高中文化课培训

高中文化课培训，如果有能力可以选择一对一家教和自学。

画室一般不补习文化课，有的画室为了吸引家长，开设了文化补习，但收效不好，主要原因是不收费，请不来好老师，还有就是画室老师兼职文化补习，美术教师补文化，和体育教师教数学有啥区别？最主要的原因是美术集训期间基本上没时间学文化，我与人合作经营过一家美术培训机构，要求早上8：00上课，下午6：00下课，实际上，大部分学生都是从早上9：00一至练到晚上11：00，哪还有时间、精力学文化。

在美术培训学校附近不好找文化培训机构，找到了时间也不好街接，浪费时间不说，还分散精力。

一心不能二用，集训就好好集训，集中目的打赢联考战，联考成绩好，就是为孩子打了一针兴奋剂，他必将以满腔热情投入到下面的文化学习中。

经过实践检验，集训期间补文化，得不偿失，这是我的经验，也是其他人的经验。在这里告诉你实情，美术机构里的文化课都是摆设。

有失必有得，患得患失不能学艺术。

如果是美术高中（艺术高中），象石家庄六中、三十五、四十五、无极野蜂中学，他们会根据集训后的特点制定教学计划，这个不用担心，直接回校学习就行。别的普高，肯定不会照顾艺术生，集训结束回校后跟不上进度，可以找校外培训班，专门针对艺术生的，他们对艺术生的文化水平、学习进度比较了解，学习效果还是不错的。

高三的学生在一月份参加完全国的艺术考试之后，那么回过头来就文化课了那么到底是哪里的文化课比较好呢？不好说，因为你要实地去考察一下，但是我们都知道应该还是让高中的老师给自己辅导一下。

现在辅导班多种多样千万不要被它的表面所蒙蔽了，因为我们的知道好多的高中生补课的量并没有初中生多甚至于说，高三的学生没有太多的时间出来补课，那么导致好多学校并没有太多的高中老师。

而艺术生本身高中基础就特别的薄弱，他可能会请一些特别差的老师给孩子进行辅导，因为孩子本身的水平比较弱，不需要老师有更高的水平。但是这些老师不知道高中的知识如何讲解的也是达不到一定的效果。

这个事儿其实挺正常的，题主不用想太多了。

别说是现在了，以前也是如此。

二十多年前我上高中的时候我就记得我就知道（只是认识，但是不熟）有两个学生，一个学生开始学架子鼓，另一个去学画画。没错，这两个人的文化课成绩的确不怎么样。但是人家父母真的是有眼光、有本事，一看文化课靠不住，马上给孩子弄艺术。那时候搞这个的还是少，所以最后人家两个人都考上了很不错的大学！

艺考是升学方式之一

而且还是非常重要的方式之一！

这也给了很多文化课有些弱，但是具有艺术特长的孩子们一个可以接受高等教育的机会。因此老师建议那些成绩不好的、很明显凭借文化课很难考入大学的学生去学学艺术，这等于是帮孩子们“指一条路”！

在高考问题上我相信没有哪个老师会不希望自己的学生考不上大学的，由于他们带过的学生太多了，见过的各种案例也太多了，因此他们会有一个相对比较准确的判断。但是并不是所有家长、学生对这些事儿都很清楚，所以他们才会提出自己的建议来。

阻止文化课好的学生搞艺术有待商榷

通常来说如果老师认为某个学生的文化课成绩足以保证他考上大学，那么老师往往希望这个学生能够“安心”学习，因为在高中的紧张学习中，如果你再分出精力去搞艺术，那么必然是会影响到文化课学习的。

所以从这个角度来说，老师“反对”也是有道理。

但是我个人觉得，毕竟人和人还是不同的，有些文化课成绩好的孩子就是希望考艺校，那么也是应该支持的。

总之在高考的问题上我的建议是尊重老师的建议，结合自己的想法，寻求更多的指导，现在网络这么发达，别的不说，光是头条里就有好多高考问题指导老师常年回答问题，很方便，有问题直接咨询就可以了。在这个问题上没有什么太多的纠结必要！

以上就是关于高中文化课培训的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。