高中英语网上课堂

高中英语网上课堂，很多高中生都在上网课。

多数学生遇到这种情况都会急滋哇乱叫。哎呀，不行啊，听不懂啊。可别用英语上课了。

其实，你要是遇到用英语上课的老师，那真是你的幸运。

没有永远听不懂的，听俩月，全懂了。人的适应能力是很强的。如果把你放在国外的教室里，你还能跟老师说：我听不懂你说话，请讲汉语。老师一句：Idon'tknowwhatyouaretalkingabout.你还能怎么样呢？

做什么事都需要努力，听课也要努力，尤其是听英语课。我在谋学校时，总是用英语讲课，一开始有的学生没听过的讲课，等后来他们该学我的课程时，他们一开始也是不适应，但好赖他们不抱怨。一开始他们说，老师英语说实话太快，跟不上，后来就说，听老师的课一分钟都不能溜号，但都能听懂了。

遇到这样的老师，先别抱怨，先努力如适应，如果真有没听懂的，可以问老师。让老师解释一下，但不要拒绝。你拒绝了老师，你就拒绝了一个绝佳的感受语言的几乎。敢用英语讲课的老师，口语都不会太差。口语差的老师不敢用英语讲课的，因为思维跟不上，老断念儿。谁愿意结结巴巴地上课？好好跟他学吧，

英语必须自学，自学才能速成。自学就是自主学习；速成就是找到学习规律，掌握科学的学习方法，在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者，要学会根据老师讲课的进度养成课前预习、课堂学习、课后复习的好习惯，培养自己查漏补缺的自学能力。

高中生如何自主学习，我有如下建议：

1.根据拼读规则记单词英语是一种拼音语言，语音与拼写之间的关系非常密切。

具有一定的英语语音基础知识，建立起读音与拼写之间的音形联系，就能达到对

所有符合读音规则的单词，见词能读；对所学符合读音规则的单词，听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法，音形结合记单词是最为有效的方法。

2.过好背诵默写关绝大多数高中生没有在生活中使用英语的环境和需求，但不能学成“聋子英语”和“哑巴英语”。在缺乏口头英语运用的环境下，背诵默写是保证开口

说英语和培养英语思维的最佳途径，背诵默写过关了，口头运用就不难。背诵默写经典

的范文，背诵默写后还发现的错误就是自己的知识盲点，有针对性地弄清楚、想明白，学习效率会大大提高。

3.做题要快，复习要精。很多学生由于基础较差，每天有应付不完的作业，这与学习习惯太差有关。要是第1题不会做就不做第2题，第2题不会做就不做第3题，当然作业做不完。正确的方法是先选会做的做，不会做的有时间再做，或第二天认真听老师讲评。但老师讲评后要对所学习过的材料做到“零生词、懂知识、熟考点”。不能像看小说一样，只关注故事情节，很多生僻字都不会读，词语在上下文的意思也没弄懂，囫囵吞枣，肯定学习没效果。

4.系统地做近年高考真题掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话，高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的。每年的考查点会不完全相同，但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的。把握高考真题的重点难点，做到“让思维符合规范，让规范成为习惯”，就能“使语感变得正确，让英语成为优势”。

根据我的经验来看

分几种情况：

培优，效果很好。

因为孩子接受能力，主动性，自制力都很好。

找靠谱的名师，无论网上班课形式，还是一对一形式。效果都不错

中等水平左右，查漏补缺，网上一对一也不错。

因为孩子自制力可以，一对一沟通，也能保持孩子专注力，而且知识传授有针对性。效率也比较高。当然，要找有经验的老师。

成绩很不理想的情况，网上不行。

因为成绩很低的话，很大程度上不属于知识传授的范畴了。

实际中，成绩太低，跟学习习惯，家庭因素，学生心理，教育环境等等都有关系。

这个时候线下一对一最强的地方就体现出来了。线下上课，每个眼神，每个动作，都传达着信息。

当然，这也不绝对，因为，只要孩子想改变。逆袭永远有可能。

网上学习，最大的优势是它知识性内容的讲解。如果孩子接受力，主动性，自制力不错，网上学习效果也会很好。

以上就是关于高中英语网上课堂的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。