高中在线语文课程

高中在线语文课程，高中网上学习时间比较自由。

说到高中语文现行的新课标，自然会想到版之前的2003年版高中语文课标，老柯说教育拟就二者对比着作一个概要式梳理。

1.课标内容的对比。

2.在结构上的不同。

3.17版的新变化。与03年版相比较，版高中语文新课标有以下几点鲜明变化：突出文化教育的重要地位；凝练语文学科核心素养；建构了语文学习任务群；优化语文课程结构；明确学业质量标准。其中突出文化教育的重要地位是本次课标修改的重点之一。

4.几个重点理念的阐释。

语文核心素养：这一概念是在语文素养的基础上进一步凝练出来的语文学科核心素养。也是第一次明确的提出了语文核心素养这一概念。

语文学习任务群：学习任务群是这一次课程标准修订的一个亮点。详细阐释如下：

语文课程结构优化：课程结构的优化让课程的设置更加合理。

在学分上的体现也有详细的规定，便于操作。

学业质量标准：学业质量标准的提出对学生学习具有导向性作用，增强了语文测试的可操作性，进一步明确和加强了与高考的联系。

总之，版高中语文课程标准。是第8次课程改革以来改革成果的一个结晶，也是近10多年来一线教学实验的一个归纳总结，具有学理上的合理性和实践上的可操作可执行性！值得期待！当然也有不足，希望得到实践的检验。

语文在大学叫汉语言文学，可想而知，语文是语言的看得见的载体，其重要程度涉及到思想与意念的力量。一个民族文明发展的传承，也是由语言文字来完成的，没有语文，那不断了传承？

再说人的思想意识的思维逻辑，也是由语言来完成，所以，语文是人成长的必备工具。可以说，思想具有能量，而语言是有声的思想，所以语言有很强振波，当我们说一些不中听、不吉祥的话时，常会听到旁人说，快闭上你的乌鸦嘴！

其次语文是其他一切学科的基础，语文学不好，其他学科的知识你就理解不了。因为思维是人脑借助于语言对客观事物的本质及其规律的间接与概括的反映。特别强调语言的功效，所以，语文是人终身学习的一门功课。

当知识的境界达到高中水平，此时已经是不能等同于小学初中，很多东西不需要细讲，一带而过，详略得体。是一个知识提升的阶段，对于那些基础很好的学生，差不多都能听懂。到了大学，老师讲课的速度更是快，凭悟性，靠基础，自己理解，做好课堂笔记。语文，重在基础，重要的是积累，贵在坚持，持之以恒。

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