大同高中补课

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补习班多了去了，学大教育挺好，二中那里呢。不过挺贵，一小时一百多

我假定你是初中毕业，其实初中高中差不多，没啥说的，如果你是二中三中六中比较，照以上顺序选择，不要怀疑这个通用选择模式，因为：1、既然大家考不上一中都这样选择（一中高中里好多也是一中初中毕业），那么意味着，资源，包括学生资源，老师资源，硬件资源都是这样选择的，2、如果你是花钱进，到哪里都一样，顺序可以变成一》六》二》三，其实意义不大，你不一定真正知道谁适合哪种学校，3、一中重视靠激发学生能动，重视理想，二中理想加勤奋，六中靠勤奋加理想，三中靠实力加勤奋，重要的是自我选择，4、没有超于常人的理想或者聪明不选一中（貌似是人都有，那就看成绩），没有踏实的态度不选二中，长得太帅太漂亮太虚荣不选三中，吃不了苦不选六中，5、看学校实力看六年以前的数据，一个学校实力变化最少六年以上，老师不容易换，生源不容易换，6、如果相信自己或者相信自己的孩子，那么老师的力量真的太强大了，我是一中毕业的，不多说，碰上好老师，那简直就是天壤之别，你想想如果你是个好老师，怎么选？1236，没得说，一定是这样，7、有闲钱可以在分班和班主任上投资一下，这个比选学校值，但是主要靠自己努力，加油，高中学习一定要有信心，这个最重要，相信有理想、努力，就一定有回报，如果两者都坚持下来，添高考志愿时你就可以考虑什么复旦浙大之类了，不是笑话，这就是你的未来，当你踏入中学的一刻起，一切都有可能。

在我们当地，是高中补课是不需要花钱的。是的，整个高中三年，一分补课费都不用。在我看来，高中孩子补课免费，本就是一件对各方都有好处的事情，如果收费，会让原来很好的一件事不伦不类。

对学校而言，高考成绩就是生命线。补课能够提高孩子的成绩，孩子的成绩提高，高考成绩也会提高，然后学校的名声也会跟着提高，名声大了，对当地来说也算是政绩，而且家长也更乐意把孩子送进来，对学校来说只有好处。更重要的是，免费补课，能够最大限度的避免落人口实，比如有人会喊学校借补课敛财，有人会大骂学校风气败坏......

对家长来说，对任何收费的事物都天然带有一种抵触心理，这是人之常情。但学校不可免费，不是说学校真的大公无私，而是摆明了学校只要学生成绩的提高，不要你家长那点儿钱，如此一来，对很多家长来说，学校的补课，并不是在压榨他们，反倒是负责任的表现。而且在家长心里，相比于校外补课机构，肯定还是更愿意相信学校，一者免费一者高收费，一者知根知底，一者不知底细，家长肯定更放心学校。

对孩子来说，免费的意义也能最大限度的消除其抵触心理。这个年龄段的孩子，敏感而又叛逆，但又极有共情心。学校如果收费补课，他们会觉得自己的权益受到了侵害，而且师生关系变得世俗，觉得老师只是为了多挣我这点儿钱才愿意给我们讲知识，这种心理下，他们对老师只会排斥、看不起，师道尊严更无从谈起。但免费补课，学生们知道老师也是牺牲了自己的休息时间，牺牲了陪伴家人的时间，和他们一样是在为了高考而奋斗，这样师生就会处在同一条战线上，对学生的学习也会有促进作用。

当然，免费补课这件事，最受委屈的是老师。就是一份职业而已，凭什么老师要牺牲这么多时间给学生免费补课呢？但老师们可以换一种思路，你多少得有一些教书育人的想法吧，看着学生高考考出好成绩，你也会有心理上的得意与自豪吧，这自然也算是一种宝贵的精神财富，也是老师了不得的成就。

以我本人为例，虽然现在辞职了，但只要在网上有人在教学上质疑我，我就会用事实说话，“我带过两轮完整的高三毕业班，班里出了十三个北大清华，你呢？”这句话杀伤力极大，无往而不利，以此回击对方，对方往往哑口无言，不少反倒会转而认可我。为什么？就是因为对老师来说，最大的财富就是学生成绩！大家可以想象一下，假如我跟别人说，我当老师多年，每年光收补课费就能年入百万，大家会怎么看我？估计会鄙夷者甚众。

当然，我并不是说老师就得靠情怀吃饭，而是作为老师，你必须认可一点，这真是个良心活!这种活，你真的不能掺杂金钱利益上的往来。老师的工资，是财政拨款，国家养活你，你和学生之间并无直接利益往来，但如果收补课费，那就是赤裸裸的拿钱买知识呗。拿多少钱，买多少知识，难道还要明码标价？这样的老师，你还指望学生会尊重你？

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