高考生英语班

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高考英语，如果在校外报班，不但价格昂贵，并且，效果有待商榷。

因为高中的时间非常紧，几乎找不到剩余的时间在校外报班，通常来说绝大多数的学校，学生要学6天半。只剩下半天时间，应该要留给记忆科目进行巩固消化，或者给需要做题的科目进行一次集中的测试，但是如果把这个时间拿去校外上课，就等于浪费了这些科目的时间。

像英语这样靠记忆的科目，想要提分，仅仅靠上课是不靠谱的，大多数去外面上课的结果就是花了几万块钱，但是收效甚微。

复习英语，首先单词一定要会，高中英语3500词，一定要确保能够背完。高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能知道意思，即使语法都不会，150分的卷子至少能够考到80分。

背单词还不够，因为高中英语学的单词都是英文常用词。英语中40%的表达是词组短语。高中阶段的学生，好生跟差生的区别就在于词组短语的掌握了多少。

全国有七八套英语教材，但是每个省只有统一高考英语卷。每一份的英语教材，他的单词范围都是一样的，可是词组短语都不一样。即使高考考出了，这七八套范围之外的词组短语仍然不算超纲。在高考范围内可以考的词组短语有大概1.5万个。

单词背完以后就可以背词组短语继续提分，1.5万个词组短语，如果让学生自己去整理室，有点困难的，并且整理的时间也比较多，容易拖累其他科目。可以被廖唯伟的《高中英语1.5万考点》。这本书每年在官网上面有公布高考真题的考点命中率分析报告，高考中出现的词组短语98%可以被命中。并且网站上面有免费提供记忆方法，睡眠记忆法，用这个方法可以把72页的考点在两个月时间背完，每天花大概一个多小时。背完考点以后只要做循环复习，到高考前循环复习七八遍，分数就有机会上140。

18个省全面启动新高考。既然学生选择余地增大，那么是否还存在快慢班的说法？是否还需要分快慢班？快慢班或者重点班普通班说法实际上是以前大家习惯上的称号，我们（江苏地区）这里早几年就不大听得到啦！转而代之的是一些更高大上如“实验班”、“精英班”、“弘毅班”和“鸿志班”等等称呼。不存在快慢班称呼，自然不存在按此分班之说。但实际上，只要根据学生选科倾向，班级特点会非常明显，好坏几乎一目了然。如“物化生”，本地最好的学校配备两个班级，据说全部是曾经实验班、精英班的学生。没有三分三，不敢上梁山啊！呵呵。

至于数学和英语怎么实现分层教学，涉及两门学科又要求因材施教，回答篇幅所限加上自己能力有限，静待高手。

这种理论就是个奇谈怪论，我敢断言，这种理论一定是教育培训机构炮制的，因为这关系到他们的生死存亡，誓死也要保住英语的必学必考全民皆学的这种怪象！

常言道，学以致用，英语花费了多少人多少年的时间和精力，但对于大多数人来说，用在何处？很多人一辈子都用不到。对于这部分人来说，就不用学。这是非常简单的常识，但是，就是有人看不清。

刚刚，看到一个假洋鬼子说什么，反对学英语的人都是学历低下的人。很过研究中国古文字的教授，学历应该不低吧，但是他们也持同样的态度。有些人总有一种“英语优越感”，觉得会英语是一种荣耀。其实，不过是跪久了站不起来的表现！

高考取消英语，并不是反对英语，而是让对英语有天赋的人、对英语有兴趣的人、将来需要用到英语的人，去选修这门课程。像俄语、法语等语种一样，来让学生自由选择，而不是取消。取消的说法本身就是错误的。

关于这个话题，是一位人大代表提出的，他从来没有说过取消英语学习的这种说法，而是说，将英语改为选修，取消高考必考，中小学人人必学。这有什么不可以呢？让想学的人去学，一辈子都用不着，花费那么多时间、精力，还要花那么多的钱，值得吗？

这种说法，显然是教培机构的理论，有些教培机构，过的就是学生学英语补课的日子，一旦改成选修了，学习英语的人跟其他语种一样了，数量是几何级别的减少，他们的好日子也就到头了，怎么可能不誓死捍卫呢？

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