网络讲课高三

网络讲课高三，简单学习网的高中网络课程口碑不错。

在学校听不懂老师讲课，难道在家就能听懂网课吗？网课的互动性比在学校面对面的授课更差。如果听不懂学校老师的课，先要找原因，是基础太差还是老师讲的太快，等等，找到症结，对症下药，不要迷信诸多网络宣传的口号。

对于自觉性和爱学习的学员来说是效率不错，但如果对于不爱学习和没有自觉性的学生来说是没有效率，其实真正的来说这种学习授课方法很不错，我也比较喜欢，我当年就因为没认真不自觉学习导致我现在没有学历收入也不高没有为社会做奉献，家也有难也没帮上忙只能听从命令，但没有后悔药没办法。

您好，欢迎您的阅读！这是共同的关注，让我们有缘“云端相会”！

我是一名教育工作者。30年工龄，曾评为全国特级教师，现在主管一个市地的教学教研工作。对于今年高考延期，我是举双手赞成的。

但要追问高考延期，到底对学生是好事还是坏事，不可一概而论，而要辩证地去分析。因为“一花一世界”，每一个高三学生都是独一无二的个体，对每一个学生的影响要具体问题具体分析。

下面，结合自己的思考，对于高三学生的学习和备考及影响的好与坏，试做如下分析，并提出一些建议，仅供参与。

一、利大于弊，学生有更多时间，以坚定信心、自主自律、科学方法用好每一天｜6条建议

学生们备战高考，首先要考虑的自然还是学习上问题。关于学习的问题，还没有开学的这段时间，可以在家里继续配合学校的网课学习。

同时利用课余时间去自行复习自己之前掌握得不是很好的内容，做到一边学习一边查漏补缺，重点是找到三个点：即易错点、易混点、疑难点。

已经开学的同学就能够跟着老师的进度来进行总复习，同时抽时间将自己稍微有些生疏的内容再回顾几遍。

其实，近几年我在指导学校做好一模之后的复习时，比如去年山东省高考状元出自肥城一中，我天3月14日到该校进行了座谈，提炼了如下经验，因为高考延期，学生有充足的时间对下列做法进行尝试，这对学生提高成绩一定是有利的。

（1）学生后期备考的特点是“智力投入大，情绪调整少；做题抬眼高，精细下手低”。既敬神，又去鬼”。

（2）学生努力做到“写要衡水体，练要一遍成，记要硬功夫，做要一百分”。

（3）做题过程中，要处理好“速度与准度的关系，选填与大题的关系，必修与选修的关系，大题第一问与后面问的关系”。

（4）提高成绩最简单，最有效的方法是，“找漏洞，补漏洞”，多做题目不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数。

（5）不要轻易放过一道错题，落实的关键是“检测”和“重复”。

（6）既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”，百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦。

二、“利与蔽”的影响在于调整和适应，每一位学生要立足实际调整到位｜8条分析

有人说，“心态决定状态，状态大于方法，方法大于实干”，经验证明，高考后期，学生的学习状态直接影响学生成绩。

对于高考延期，一部分学生可能能够迅速调整，一部分学生可能调整不够，甚至不能生态当即将开学的时光。因而，建议每一个同学在以下几个方面，尽快调整心态，把状态调整到最佳，适应并应对高考后期的备考。

（1）生活上分析，很多学生假期在家的时候可能在生活作息方面不是很规律，可能有些同学会熬夜，也可能有些同学会睡懒觉。

无论是熬夜还是睡懒觉，这都是不健康的生活方式，如今不少地区都在筹划着开学，学生们应该调整好作息，以尽快适应开学的生活。如果作息不规律得不到及时的改善，可能还会影响学习效率甚至影响身体。

（2）心态上分析，对于学生来说，心态是非常重要的，在很多方面，心态甚至能够决定成败。这一点其实在考试上就有所体现，有些学生很容易发挥失常，而有些学生却能够超常发挥，这其中心态就占了很大的原因，毕竟学生们的临场发挥能力都是由心态决定的。

（3）成绩上分析，多年的备考经验告诉我们，在高考后期，学生大体分为“优秀生、边缘生、艺体特长生”，通常的做法是“让优秀生保持，边缘生提分，特长生补漏”。

疫情加上延期高考，对优秀生来说自律性强，学习习惯好，延期高考对于他们来说，可以准备得更加充分；

对边缘生来说，这类学生反思和针对性不够，延期高考正是他们查缺补漏的好机会；

对艺体特长生来说，学生往往知识学习习惯不太好，需要在保持艺术特长训练的同时，加强文化课的补习。

当然，也会出现极个别的个案，会因为时间延期，心理焦虑大，成绩可能下降的情况，这要引起学校、老师和家长的注意，及时发现、及时谈心，发挥心理咨询师的作用，帮助学生找到目标和动力，避免发生意外情况。

（4）时间上分析，虽然推迟30天，但距离到校学习估计还要两周左右，算起来真正在校的有效学习时间，也就增加15天左右。

时间延长，不是压力过于放松的理由，也不是一些同学复学后产生焦虑的理由，时间对每一位高三学子是公平的，竞争不会因为时间延长而减小或放大。

时间延长，并不意味着每个同学都能有效利用，这就需要每个学生合理调整复习计划，运动计划，特别是七月份，天气炎热，要搞好个人卫生，保证身体健康。

（5）适应上分析，大约两周后，学生可能到校学习。凭我参与开学准备核验的体验来讲，防控的力度和阵势一定加强。面对新的规定、新的规范、新的作息、新的小班、新的上课、新的就餐、新的睡觉、新的如厕、新的锻炼，等等，学生面对的是“多位多样的变化”。

这一切的一切，与居家学习、与以往的在校生活大相径庭，学生心理、行动上都要有适应期，需要教师全程盯靠，全心服务，引导学生学会调整，自我调整，在调整中适应，在适应中备考，不让一个孩子掉队。

（6）准备上分析，全市开展了“作业反思、教师答疑、家长分享”活动，召开了二轮复习线上教学研讨会，高三学生要在通过反思，做好“易错点、易漏点和易混点”的排查，为到校学习攻克这些问题做好准备。

在居家学习期间，学生在没有老师和同伴在身边的学习环境下，究竟学得怎么样，调研中发现许多学生心里没底，老师也如同“用力打到棉花上”，没有反作用力，教学反馈效果不佳。

在准备开学的这个时间段，建议学生“拉出问题清单”，因为“改错即提分”。

（7）应变上分析，就要“研究变，应对变，以不变应万变”。如何变？是学生、老师、家长的一大“考题”，需要以“信心、坚毅、智慧、策略”作出应答。

最好的回答是“行百里者半九十”。要算好“时间仗、适应仗、心理仗、策略仗”，精准设计，精打细算，精心应对，精准备考。

【8】“打胜仗”上分析，“一鼓作气，再而衰，三而竭”。如果学生已经启动了冲刺程序，因为教师教学的再调整，究竟会出现什么情况，需要认真研究，是“学生适应老师，还是老师适应学生”，每所学校、每位高三学科教师都应慎重对待，作出相应的合理的调整。

人是要有点精神的。这次新冠战“疫”本身带给我们的启示就是，每一个人都是“英雄”，每一个岗位都是挑战，每一次居家生活和坚守规则都是贡献。而高考备考的过程就是“激情+汗水+拼搏+坚持”的历练和奋斗，奋斗的青春最美丽！

三、趋利避害，需要“学生、家长、学校、老师“的倾情付出，爱心陪伴，把特殊的爱给特别的高考｜4条建议

“学生、家长、老师是高考备考的共同体”，高考推迟，趋利避害，合力必胜！

（1）学生方面。送给学生一句话“给自律定一个合同”，学生的高考具有不可替代性，学习和备考说一千道一万，还是孩子们自己的事！

每个学生都要开启自己的心灵之塔，调整自我，悦纳自我，欣赏自我，战胜自我！在科学运用、劳逸结合、不急不躁、分分必争中实现自我。“向着目标不断努力的人，全世界都会为你让路！”

（2）家长方面。人的心理都是有预期的，本来高考是六月份的，现在一下子延长了一个月，家长服务考生的时间拉长，可能更辛苦、更劳累，家长自身要有充分的心理准备，稍安勿躁，不要因为自己焦虑不安而影响孩子，要懂得“陪伴是最长情的告白”。

在与孩子对话交流和沟通过程中，切忌先入为主，在自己还没有想清楚或者没有说服自己的情况下，尽量不要急于表态或下达指令，做到“话宜少不宜多；事宜细不宜粗；介入点宜巧不宜繁“等。

家长对孩子要有客观准确的定位，认识到一个月既不可能从根本上改变孩子的高考，要帮助孩子减压，不要天天催促孩子要怎么怎么用好这30天，要保证孩子以一种健康的状态迎接高考，只要参加，就是最大的胜利。

（3）学校方面。复学后的一个关键词是“重建”，按照高三先开学的防控要求，在管理和服务层面，需要做精心策划、周密安排。

课程计划、资源的重建。线上教学与开学复课的教学衔接，要对线上教学的情况进行检测，进行学情分析，制定新的复习计划，进而调整补充优化复习资源。

教学、学习空间的重建。按照30人一个班级需要把班级一分为二，怎么分、怎么教、谁来教？等等，会成为影响学生学习心理的一个因素，上课地点、自习安排等，都要认真考虑、分析和解释，减少学生适应期。

生活、交往空间的重建。要密切关注团队建设和重建正常校园“生活”，校园氛围营造、空间设计和基于信任的良好关系构建，既要符合疫情防控的标准要求，又要让学生有安全感和归属感，对尽快进入学习状态会起到良好的效果。

（4）教师方面。高考延期，是机会更是挑战。高考如登山，教师要用实际行动争做新时代的泰山“挑山工”，继续弘扬“爱心、责任、奉献、陪伴”的泰安高三精神。

在大家的共同陪伴下，让更多的学子攀过南天门（双一流大学】，到达玉皇顶【北大、清华等名校）；让能力稍弱的学生到达中天门后坐索道也能到达南天门；还有春季高考、艺术体育特长生，让这些选择从桃花源，从后山攀登的学生也能到达南天门。

延期30天，注定是不平常的，阳光总在风雨后！

“天门一长啸，万里清风来”、“会当凌绝顶，一览众山小”。

这是人生的境界，这是对高三学子的美好祝愿，也是这一届高三全体教育同仁的庄严承诺！

以上就是关于网络讲课高三的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。