南京补课高三

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建议校内学习的同时，周末校外补习，补习时尽量找线下一对一，分析学习情况，制定课程计划，不盲目做题，针对性提分。

我认为，南京一中校长“认错”，体现的是现在教育的无奈。并不是素质教育向应试教育低头，而是学校教育向功利家长的屈服。

一、究竟该如何评价省级师范校的教学成果？

现在社会和家长对重点高中的评价过于简单，完全以学校每年考取清华、北大的学生数来衡量。他们认为，学校招收的是中考顶尖学生，如果高考没能考取清华、北大，就是学校教育的失败。

其实一个学校的教育是否成功，应该看大多数学生的成绩是否优秀，而不能只盯着金字塔顶端的那几个人。

二、学生考清华、北大受诸多因素影响。

1.学生的智力因素。

每年全国几百万考生，能考取清华、北大的绝对是凤毛麟角。清华、北大选拔的是顶尖人才，这些学生的智商不仅要高，而且是要求极高。

另外，初中和高中之间，知识有很大的跨度。初中是以基础知识为主，通过勤奋和努力，加上细心，中考完全可以拿高分。而高中知识层次更深，努力可能做得很优秀，但很难做到顶尖。

我们经常会遇到中考状元上高中以后迅速掉队的情况；也有些学生中考成绩并非拔尖，到高中以后成绩却突飞猛进。这是由一个人的智商和思维决定的。

2、学生的心理因素。

能考清华、北大的学生，只是几分之间的竞争，也就是一个选择题的事。这些学生的心理压力，一般较其他学生更大。压力有来自家长的，因为对孩子的期望值过高，也有来自学生自己的，这往往成为压垮他们的那根稻草。所以要考取清华、北大，除了优异的成绩，高考还需要正常发挥，几乎不能出一点失误。

三、南京一中高考高分段考生较少，并不表明其教育的失败。

高考，南京一中400分以上考生10人，与其它学校相比相对较少，尤其是与29中相比，差距较大。所以家长情绪激动，认为一中校长尤小平应负主要责任，是他推行素质教育，忽视应试教育的结果。

其实，一中的一本达线率95.34%，并不低，尤小平也曾经在今年考得最好的南师附中当过领导，我们并不能仅仅用一年的高分段考生数来衡量一个学校的教育成败。

从这件事来看，教育想要良性发展，该做的事还很多，该走的路还很长。

关注教育，关注德为师先！

同学，作为艺考生你如果回到原中学插班，己经跟不上学校的节奏，因为原高中面对的是文化生，第一轮复习己经进行了4/5，而艺术生学文化时间短，大都己错过一模的考试，作为南京本地人，我建议你去南京鹏举教育去看看，南京鹏举教育在艺术生文化培训做了很多年，积累了大量的经验，今年鹏举在新街口新增开了艺术生封闭走读班，为南京本地的学生提供的方便优质的教学服务，该走读班2月8号开学，这期间可以接受个性化的独辅，起到对弱势学科巩固和提升的作用，附新街口校区招生简章和作息时间

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