高中数学课堂教学,高中生网上补课推荐简单学习网。
什么样的高中数学老师算一个比较优秀的老师?我是一名高中班主任,也就是一个班级教师团队的组织者,为了班级的更好发展,经常要和各科任老师进行交流,时间久了也对各学科老师的教学有了一些认识。下面我结合学生对自己心目中优秀老师的评价标准,我认为一名优秀的数学老师,他会有以下特点。
1、业务水平精湛,以高超的学科能力征服学生。
作为一名数学老师,学生对他的直观评价来自两方面。一是清晰的思路和井然的讲授过程,学生跟随这样的老师,能够很快进入对知识点的分析理解;二是强大的解题能力,这是树立数学老师地位的关键所在。
2、讲课有趣富有吸引力,学生兴趣盎然。
数学是门非常重要但又很枯燥的学科,因为它重要,学生不得不努力学,但又不是发自内心的渴望学好它。这时候如果数学老师的讲课方式生动有趣,能把枯燥的东西形象的呈现,必能调动学生的学习积极性。而实际上,能做到这一点的老师颇有一些,他们的数学课堪称魅力课堂。
3、能经常性的鼓励学生,充满耐心,有良好的教育方式。
由于数学课的难度,学生经常在学习中会遇到各种困难,课堂上也会出现集体沉默或者回答错误的现象,而至于考试,可能个别学生会考出超低分。这个时候若数学老师不是责骂打击,而是积极鼓励,体现耐心,一定会赢得学生的高度认可,最终也能提高学生的水平和成绩。
4、付有责任心,关心每个学生。
数学是最容易形成水平差距的学科,也是最容易使学生遭受挫折的学科。如果老师无视学生的感受,不关注学生的心理,而只是讲好自己的课,那些学困生就很难得到鼓励。优秀的数学老师一定会关心每个学生,尽可能了解他们的学情,课堂之外会及时关心帮助他们。
以上是我心目中的优秀数学老师,愿你遇见的就是这样一位好老师。
高中数学老师讲的所有东西我都懂,但是考试成绩不理想,这是不是学习方法问题,如何解决呢?你好,我是从事高中教育多年的秋老师,你所说的问题:上课能听得懂数学老师讲的知识,考试成绩却不理想,这个肯定是你学习方法出现问题。我从我的专业角度来分析一下。
一、原因分析:
1.高中数学学习难度是比较大的,高考数学考试难度。你的问题大部分同学都会遇到的问题。平时课堂教学内容比较基础,但考试是综合性考试,难度大,导致很多同学数学成绩不理想。
2.课堂教学,老师主要是从基础入手,详细讲解课本的概念、例题。这些知识只是基础知识,大部分同学都能较好的掌握,所以自己感觉已经学会了,不太难。
3.数学知识的分析、题型的解答,由于你是跟从老师的思路去思考,按照老师的方法去解题,作为你来说,你缺少独立思考的过程,所以即使你能听懂,不代表你会解题。所以,成绩不理想。
二、学习方法建议
1.重视原理
一定要吃透课本的概念、公理、定律、公式、结论。对于数学的知识体系,我们要慢慢构建我们的知识框架,要知道概念的内涵和外延。
2.重视例题
课本例题直接是对本节知识的运用,是本节知识运用的直接载体。其实,不仅是平时的考试,还是高考都能找到课本例题的影子。有些人或许有疑问,考试的题目比课本的例题难多了,其实是你没有深刻理解好课本的例题。
要研究典型题目,弄清楚它考察的知识点是哪些,这道题的解题逻辑(或者说解题步骤)是什么,做完后还要反思,它还有其他解答方法没?还有哪些题跟它类似?这道题能不能改编,即改变条件或改变问题时能否解答。
3.重视错题
数学学习不可避免做题,做题时一定要重视错题收集,做好记录,一周做好一次整理,一个月做好归类。
错题记录什么呢?(1)记录你做错的地方;(2)记录更正后的答案;(3)分析错误的原因;(4)归纳此题考察的知识点、方法、结论。
对错题要时常到回去看看,避免下一次再出现这样的错误。
4.重视运算
数学学习不做题等于白学,做题运算不过关等于做无用功。计算能力是学科素养的一个重要方面,做题计算要慢,力求一步到位,解答完要验证你的结果,相当于检查。
总之,数学学习不可以脱离课本,但要高于课本,做到知其然而后知其所以然。
以上是我个人的建议,希望对你有帮助。