广州高中培优班

广州高中培优班，高中补课是需要谨慎选择的。

遗憾迟了！

对于“中学有权利开展培优班吗？”这个问题，给出明确的回答：

不仅没有权利，而且属于违反《义务教育法》的行为。

它的法律依据就是《义务教育法》第二十二条和第五十七条之规定。

学校开展培优班，只要不收取学生费用，当然算不上“有偿补课”行为。

但是，它与“实施素质教育”，“实现教育的均衡发展”相违背，因此与“开设重点班”在本质上是一样的。

事实上，现在仍有很多学校以“因材施教”、“分层教学”等众多借口，开设了“重点班”，只是名字五花八门。

如：“实验班”、“励志班”、“培优班”、“提高班”等。

无可否认，这在培养优秀人才、提高学校升学率和教学总体成绩，提升学校知名度等方面起到了一定的效果。

但它对素质教育的发展所带来的负面影响也是显而易见的。

如：唯分数论、唯升学率论、精英教学模式、应试教育、择校热、学生课业负担沉重等，或直接，或间接，与这种“培优”教育行为相关。

其直接危害就是：

忽视了学生整体，损害了教育的公平公正；

轻视学生的个体个性培养，不利于素质教育的全面发展；

加深了社会对学校教育的不满情绪。

因此，国家正是着眼于教育发展的长远利益，全面实施素质教育，提高国民素质，而制定颁布了《义务教育法》，以规范教育行为，促进教育的持续、健康发展。

以上为“三味聊心屋”个人观点，仅供探讨！

全市排名第一高中的普通班级和排名第二的实验班，上哪个好？

很多人喜欢把学校的排名最为选择学校的第一考虑因素。认为好的学校必然能成就优秀的孩子。实际上，我个人认为，好的学校不一定适合所有学生。次等学校不一定就不好。

说这个话是什么意思呢？也就是说该怎么选择你要看看你家孩子是什么情况再定。

学习主动性强、抗压能力强的学生可以进好的学校，反之，建议去普通学校

在排名第一的学校里优质生源占了绝大多数，尽管有一部分学习成绩不怎么样的择校生，也不占主流。所以，好学校的学习氛围肯定是有保证的。你身边的同学个个都很努力，作为自律性强的学生来说自然就可以跟上这种节奏，和同学追赶起来。

再有，好学校为什么好呢？肯定离不开老师的高压管理。老师工作拼命，对学生学习要求严格，这是无可厚非的。不然，怎么出成绩呢？所以，好学校的学习压力是比较大的。这种压力不仅来自于老师的高要求，更是来自于同伴之间的比拼、排名。

所以，结合以上两点，好学校有好的学习氛围，同时也面临着高压力。如果，你的孩子是属于主动学习型的孩子，并且有较强的抗压能力，这种学习环境是适合他的。相反的，如果孩子自觉性一般，学习热情一般，抗压能力弱，应该建议去普通学校，这样压力小，更适合他生长。

好学校中的普通班怎么回事呢？

现在的教育总是这样，喜欢把同处于一个学校的所有班级分为三六九等。划分的标准就是生源的的学习成绩排名。成绩拔尖的分到实验班（也有的学校叫培优班、尖子班等叫法不一），学习成绩平平的划分到普通班。

那么，孩子没被分到实验班就意味着失去了绝佳的进步机会了吗？

不是如此。

要知道一个学校为什么好？主要取决于这个学校的学习风气。尽管你的孩子在普通班，那么这个班级的学习风气也不会比别的学校茶。

好学校有严格的管理标准，既管老师也管学生，所以，不管是在实验班还是外普通班，学生也不敢太懒散。这取决于这个学校的风气。

所以，我的意思是，就算你的孩子被分到好学校的普通班级，我觉得也是有好处的。至少，和实验班的学生共处于一个环境下，这种环境给孩子带来的益处是很大的。

再来说说次等学校的实验班

有些人很信一句话叫做“宁为鸡头不为凤尾”。这话不能说没道理，但是也不是十全十美。

首先，大家要弄清楚，为什么它是次等学校，为什么它不能称为好学校呢？最大的差距就是学习风气的问题。

即便你孩子在次等学校可以进最好的班级，也就是你所说的实验班。但是，整个学校的环境是不变的，学习风气，学生的整体素质，师资力量等和好学校都有所差别。我在这里并不是否定次等学校的师资不行，我只是强调次等学校的整个大环境不如好学校。

所以，在这样的环境下,实验班的孩子还好，能好好学习。普通班的孩子未必就能很自觉很规矩了。

我再重新整合下我的观点啊学习主动的，抗压能力强的孩子可以选择好学校，即使是普通班也行。反之，则建议去普通学校。择校的标准不在学校的大小、好坏。主要看学校的学习风气、学习氛围，师资力量等。要注重大环境，不要计较小环境。不同的班别属于小环境，不同的学校属于大环境。大环境好了，孩子才会好。

期待更多交流！

在教育中经常会听到这么一句话，适合的才是最好的。

进入了初三，牵扯到中考以及高中择校，很多中学就开始实施了分层教学，将一部分基础比较好的学生挑出来，学习一些高于课本难度和一般考试难度的内容，好处很多，有助于孩子在中考中取得更好的成绩，更容易进入重点学校的重点班级，甚至会提前接触到高中的一部分内容，让孩子进入高中之后能更快的适应高中的学习。这些都是这个班级的好处，但对孩子的要求也是比较高的，需要孩子有比较好的基础，良好的习惯和方法，随之而来的是巨大的压力，不一定适合每一个孩子。

到底要不要孩子参加这个班级，我觉得最关键的是要了解孩子目前的基础情况，跟老师沟通看孩子是否能适应这个班级的教学内容和进度，跟孩子沟通看孩子都这个班级的态度和想法，这些都是很关键的。

特别是孩子目前的基础，如果基础不扎实，冒然去学习一些更难的内容或让孩子超前学习，势必会起到一些反作用，对孩子的学习不利。学习本来就是一个循序渐进的过程，之前学习的每一步都会对之后学习产生直接的影响，所以基础很关键。

在考试中，难题本身所占的比重不大。难题的解决也都是建立在基础之上的，考察的广度和深度在基础之上有所提升，所用的基本知识点和方法基本都栽平时学习中可用到，所以只要基础足够扎实，再去攻克综合题就会轻松许多。

以上就是关于广州高中培优班的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。