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数豆子

有名的高中数学老师

发布时间:2021-07-02 10:44:42 免费领取视频资源

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有名的高中数学老师,自己多试听是最重要的。

让一个教过5年以上高中数学的老师用同样时间做高考卷能考到140以上吗?

我是高中数学老师,从教,常年带高三尖刀班,我的学生有很多考入清华北大,没有试过和学生同样时间做高考卷,但是平时模拟考试监考时,会和学生一块做试卷,如果让我参加同步高考,我只能这样说:140分有信心,考满分没有一点把握!

我想,提出这个问题可能是想说:老师自己水平还不行,哪有资格要求学生怎么样?其实不然!

老师为什么和学生同步拿不了高分呢?主要有如下原因:

1、思维固化

老师和学生做题有本质得区别。学生考试为拿高分,完全可以不管思维过程,甚至可以凭直觉;老师不行,做题时更多是在揣摩此题出处,考察内容,出题意图等;要搞明白来龙去脉,怎么讲学生容易接受,有几种解法等等。长期形成的习惯会导致做题速度比较慢。

2、运算能力

由于角色不同,拿我来说,很少给学生算题,基本只讲思路,不写过程,过程是要求学生补充的。有句话说得好:“懒老师教出勤快学生”。正是由于老师的“懒”,导致运算能力退化,从而容易在一些简单题上出差错!

3、经验主义

教师之所以会的多,并不是多聪明,而是因为见得多。但是,题目每年都在不断的更新,永远见不完,正是因为见得多,反倒容易在一些题上犯经验主义错误,把此题和彼题强行联系,走入死胡同。

4、考试训练

不知道其它老师怎么样,我自从毕业至今几乎就没有再参加过考试了,即便做题,也是在宽松的环境下完成的,没有什么时间压力,长此以往,考试能力严重退化。

以上就是教师不一定能考好的原因。但在我看来,只要不是教师基本素质有问题,这并不影响教师教出优秀的学生。同样也谈谈我自己的想法:

1、弟子不必不如师,师不必强于弟子。这句话我觉得说的很有道理。教师和学生分工不同,侧重点也不同。以我的经验,高考前很多学生解题能力已经超过老师。我常常给学生这样说:“我个人普通本科毕业,而你们是要考入清华北大,不比我强那就成问题了。”所以说,我的学生能力超过我,“我骄傲”!

2、教师必须有谦逊的态度。教师完全可以有不会做的题,被学生问住也会时有发生。如果遇到这样的问题,一定要谦虚,不搪塞。凡是遇到这样的问题,我都会明明白白告诉学生:“这个问题我暂时没有想起来,给我一点时间再考虑考虑”。下来我会积极思考直至解决或者请教其他老师,一定会给学生一个满意的答复。当然,这样的情况不能太多,否则会失去学生对老师的信任。

综上,作为教师我觉得首先应该欢迎学生强于自己,但同时也得苦练内功,提升自己教学业务能力,努力让学生做到“亲其师,信其道”,为学生前行方向上铺平道路。

“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”

“教师要给学生一碗水,自己必须有一桶水”

与各位共勉!

高中开始就讨厌数学老师,学起来完全靠补课,到高三没时间补课了,又被数学老师讨厌,怎么提高数学成绩?

现在一些熊孩子动不动就特么的讨厌老师。完全是缺少教养,你啥水平啊老师教不了你?你爱学不学呗,老师又不参加高考。你爹有钱你就一对一呗。你家爹妈就是这么教育你的。你有什么资格去讨厌老师。我的孩子在高一的时候。写个纸条:赵越傻X。全班同学传递。后来老师给停课一周。要求家长到学校。我去学校后把女儿从五楼一直踢到一楼大门外。完全是从楼梯滚下去的。老师看我打的太狠了。就允许孩子复课了。我还给老师拿了1000元。很多年后,我们家族祭祖。祖宗牌位上书:天地君亲师!我说孩子,我总于找到削你们的理由了。不排除部分老师无德无才,但必须得尊重老师,这是祖宗留下的传承。因此,你还是继续讨厌老师吧!最好你自学。相信你家有财力,有智慧,祝你能金榜题名!

怎样委婉地告诉高中数学老师她讲课太快,我们已经听不懂了?

这样做学生累不累,自己的老师需要废这些心思吗?还不抓紧告诉老师,等你想好“委婉”的措辞,黄花菜都凉了。有问题告诉老师,是学生的正当权利,直接跟老师谈就是最好的方法,没必要绕弯子,老师就喜欢直接了当,这也是帮助老师提高教学水平,老师会接受并注意改进的。

早该跟老师交流了,学习中遇到问题,就该及时告诉老师,才能及时想办法解决。像这样,已经听不懂了,是不是觉得有点危机感了?还犹犹豫豫,瞻前顾后,这怎么能解决问题?

别再犹豫啦,跟老师说清楚吧,应该相信老师的胸怀。

以上就是关于有名的高中数学老师的详细介绍,数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容,希望本文对你有所帮助。

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