高考文综一对一补习

高考文综一对一补习，简单学习网不错，师资很厉害。

提出这问题的人肯定是数学成绩不理想了，一对一补习当然有用了，但是有个前提就是老师必须有水平，而学生也要积极努力。另外找一个有口碑有经验的高考补习老师估计收费应该不低，要有心理准备

我觉得高三的学生有必要进行一对一补习，补课肯定会对他有帮助。

1.高三学生更有可能在一对一补课的过程中，问补课老师问题。一般来说，很多高三的学生就算在学习上有问题，他们也会选择闷在心里，沉默，不愿意问自己的老师问题，不敢问老师问题。这样就会积累很多问题，到最后就会出问题！而一对一的话，方便学生问补习老师问题，学生问问题的胆子会变大。加上补习老师和高中生的年龄差距并不大，有共同语言，方便沟通！

2.我们都知道短板理论和竹篮打水一场空，如果学生在学习上存在漏洞，那将是一件麻烦的事！如果越深在知识上存在误区和空白，盲区，那在考试时就会陷入被动，所以通过补课，弥补漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在学习上，遇到了瓶颈，那就需要通过补课，解决问题，突破瓶颈！比如，有的高三学生，数学成绩总是不理想，不少人连90分都考不到！这是不行的。一般来说，高考时数学考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大学！但他们还有机会弥补。

4.只要您的孩子想学，爱学习，想补课，找对补课老师，积极配合，补课一般来说，都是有效果的！

5.我的学生一多半，都有很大的进步，在高考中，他们大部分数学得分在120以上。9年来，我帮助了很多在数学上遇到了瓶颈的高中生提高了数学成绩，增强了他们战胜高中数学的信心！

6.本人从事高中数学教育工作已经快9年了！我编写了30多本高中数学学习资料，上面收录了荆州市最近5年质检的题目，还有荆州中学八校联考和沙市中学四校联考的题目，还有荆州中学周考的题目。难度略大于高考，只要把我编写的数学资料学懂了，拿下高考数学问题不大！

高考，用过我资料的考生高考数学得分都在120以上，总分550以上。

荆州中学的一名理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学，高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在我这里补课不到半年时间，已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！

复读一年数学成绩在60分左右？这个分数真够差的！一对一能不能提升分数，我的答案是不一定。这是因为数学差的原因是多方面的，如果不能找准原因，辅导也是白费功夫，浪费金钱！

一、只是数学差还是各科都差？

这个问题非常重要！因为如果各科都挺好，只有数学差，这说明这个孩子的学习态度和智力水平都没有问题，这个时候，如果能够找到水平较高的老师进行辅导，出效果时比较容易也比较明显的。

但是，如果孩子各科都比较弱，那么问题很可能出在孩子的态度或者智商上，这个时候即便是一对一辅导，也没有太大效果。

二、数学差的真正原因是什么？

数学需要思维，但是对于中低档的学生和中低档的题目来说，只要努力！也就是说数学如果要考高分，绝对需要数学思维，需要扎实的基础知识。但是如果说从60分，提到110分、120分，我认为只要在老师的指导下努力做题就有希望。

所以，如果你经过复习，数学还是60分左右，只能说明你的学习态度有问题，起码学习数学的态度有问题，题量严重的不够，基础知识严重的不扎实，课本上最基本的公式定理你可能都记不住。

三、辅导老师的水平和态度如何？

基础知识不扎实，理解不到位，找老师一对一辅导，是一个捷径！但是老师的能力和态度就很关键了。同样是老师，这一点差距很大，区别也非常明显。

比如有些老师对高考研究不到位，可能抓着一个不考的点给你讲了很多，结果浪费了很多时间，甚至还会出现讲错的情况，这种老师，越是看起来努力，危害也就越大！

再比如有些老师，虽然有较高的能力，但是态度上不认真，应付学生，效果也不会好，因为你的基础知识和能力都有问题，有些老师可能不太愿意给你讲基础知识，因为在他们看来很累，所以有些水平比较高的数学老师，不愿意给艺体生辅导，就是这个原因。

以上就是关于高考文综一对一补习的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。