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高中政治课程有哪些

发布时间:2021-03-12 10:17:12 免费领取视频资源

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中学思想政治课有什么特点?

中学思想政治课是普通高中必修课程,高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础。中学思想政治课教学过程的特点主要包括:

1.思政教育内容与目的的一致性;

2.教学过程的矛盾运动;

3.教学过程注重教师与学生的共同参与。

高中政治分为哪几种类型?

答 文化与生活(一)文化与社会1、文化的内涵与形式(1)内涵:相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。【理解】①文化是一种精神现象。②文化是一种社会现象:文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物。③文化又是人们的一种素养。④文化离不开物质载体,但其实质是精神现象(2)形式:文化具有非常丰富的形式,如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。2、文化与经济、政治的关系(1)在经济的基础上相互影响。【理解】经济、政治和文化三者是如何影响的?①经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。②经济是基础,政治是经济的集中表现。经济、政治决定文化。文化是经济和政治的反映。(理解:虽然一定的文化由一定的经济、政治所决定。但是文化有其自身的传承性和相对的独立性,不是经济、政治的派生物和附属品。)③文化反作用于经济、政治。先进的、健康的文化促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。(2)在时代发展的进程中相互交融。A、文化与经济相互交融① 在经济发展中,科技、教育、人才的作用越来越重要。② 文化产业、文化消费、文化生产力在现代经济中的作用越来越突出。B、文化与政治相互交融① 从国内来说,人们参与政治生活,需要更高的文化素养。② 从国际来说,反对文化霸权主义是当代国际的政治斗争的重要内容。(3)都渗透在综合国力的竞争中。3、文化在综合国力竞争中的地位和作用(1)文化在综合国力竞争中的地位和作用:①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素和重要标志。②对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。(2)如何增强文化竞争力?①正确认识国际文化竞争形势:严峻②具体做法:必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。(二)文化对人的影响1、文化对人的影响的来源:源于特定的文化环境和文化活动。2、文化对人的影响的表现:(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。3、文化对人影响的特点① 潜移默化(一般不是有形的、强制的)② 深远持久(如:乡音难改)理解:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。三观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。4、文化对塑造人生的作用① 优秀的文化能够丰富精神世界理解:A、积极参加健康有益的文化活动,不断丰富精神世界,是培养健全人格的重要途径。B、改革开放以来,中国特色社会主义文化成为我国人民精神世界的主流。② 优秀的文化能够增强精神力量理解:优秀文化能够增强人的精神力量。(原因:优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。)③ 优秀的文化能够促进人的全面发展理解:① 社会发展和人的发展的关系:相互结合、相互促进② 社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程,人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。二、文化传承与创新(一)文化的多样性与文化传播1、世界文化多样性的主要表现① 民族节日:民族文化的集中展示,民族情感的集中表达。② 文化遗产:是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。理解:为什么要重视和保护文化遗产?A、 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。B、 文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对展现世界文化多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富。2、世界文化与民族文化的关系----共性和个性的关系① 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。② 文化是民族的,各民族有自己的文化个性和特征。(原因:由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异,各具特色和个性特征,因而文化是民族的。)③ 文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的,有共性和普遍规律。(原因:由于世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律,在实践中产生和发展的民族文化也有共性和普遍规律,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩,因而文化又是世界的。)3、尊重文化多样性(1)文化多样性的含义--民族文化的多样性(2)文化多样性的表现:语言文字、宗教信仰、思想理论、民居建筑、风俗习惯等各方面(3)尊重文化多样性的态度①既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。②不同民族之间应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。(4)尊重文化多样性的必要性①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。②尊重民族文化多样性是世界文化繁荣的必然要求。(5)尊重文化多样性的意义①民族文化对维系社会生活、维持社会稳定有重要作用,是一个民族生存和发展的精神根基。尊重文化多样性,有利于本民族文化的发展。②尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。尊重文化多样性,有利于世界文化的繁荣。(6)怎样尊重文化多样性①正确态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。②一个首先:首先要尊重自己的民族文化,培育好、发展好本民族文化。③一个原则:在国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。4、文化传播的多种途径:①重要途径:商业活动、人口迁徙 、教育(其中,各国互派留学生和访问学者,是一种更为直接的文化传播方式。)②其他途径:亲朋聚会、外出旅游、各种经济、政治、文化活动等5、现代文化传播手段的特点----大众传媒已成为现代文化传播的主要手段①大众传媒的出现----以印刷媒体的推广为标志②大众传媒的形式----报刊、广播、电视、网络等③大众传媒的优点和作用----面向大众、最大程度地超越时空局限、汇集各地大量信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。(依托现代信息技术)④大众传媒的地位----现代文化传播的主要手段6、加强中外文化交流的意义(1)促进世界各国优秀文化交流和传播;(2)促进中华文化的发展和进步;(3)推动中华文化走向世界。理解:应如何加强中外文化交流?我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者,是时代赋予我们的使命。(二)文化的继承与发展1、传统文化的特点及影响(1)特点:A、继承性①传统习俗 (传统文化的基本形式之一)②传统建筑 (展现传统文化的重要标志)③传统文艺 (传统文化的重要组成部分;文学艺术,被称为民族精神的火炬)④传统思想 (传统文化的非常重要的组成部分,对今天同样具有深刻的影响)B、相对稳定性(传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。)C、鲜明民族性(传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。)(2)影响:A、从性质上看:①在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,传统文化的相应内容如果能与时俱进,会促进社会与人的发展。(与时俱进----积极作用)②在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,传统文化的相应内容如果能一成不变,会阻碍社会和人的发展。(一成不变----消极作用)B、从内容上看①对民族:一个民族,一个国家,只有发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达;②对个人:每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己自由全面发展,更好地创造新生活。③对世界:有利于世界文化的多样性。2、对传统文化的正确态度:取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用3、文化继承与文化发展的关系(1)继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。(2)继承与发展是同一过程的两个方面。一方面要继承优秀文化传统,另一方面要不断“推陈出新,革故鼎新”。(3)在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。4、影响文化发展的重要因素(1)外部因素:社会制度的更替(2)内在要素:A、科学技术是推动文化发展的重要因素。B、思想运动是促进文化发展的助推器。C、教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色,在人类文化的传承中发挥着重要的作用。5、教育在文化传承中的作用①教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。②教育通过对受教者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。(选择、传递)③教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程,使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造。(创造)④随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。(三)文化创新(文化发展的实质)1、社会实践对文化创新的决定作用(社会实践是文化创新的基础)①社会实践是文化创新的源泉。②社会实践是文化创新的动力。③社会实践是检验文化创新的唯一标准。④社会实践是文化创新的根本目的。2、文化创新的意义①文化创新可以推动社会实践的发展。②文化创新能够促进民族文化的繁荣。③创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。3、如何实现文化创新?(1)文化创新的根本途径--社会实践(2)文化创新的基本途径①继承传统,推陈出新A、继承传统:取其精华,去其糟粕B、推陈出新:推陈出新,革故鼎新,体现时代精神②面向世界,博采众长理解:A、“面向世界,博采众长”是什么?不同民族文化之间的交流、借鉴与融合B、为什么要加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合?①不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,既是人类文明发展的重要动力,也是文化创新必然要经历的过程。②文化的交流、借鉴与融合,有利于学习和吸收各民族优秀文化成果,发展本民族文化。③文化的交流、借鉴与融合,有利于不同民族文化之间相互借鉴,取长补短。④文化的交流、借鉴与融合,有利于推出融汇多种文化特质的新文化。⑤有利于促进文化的多样性。(文化多样性是文化创新的重要基础。)C、如何加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合?①具体分析外国文化,以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。②坚持以我为主,为我所用的原则。充分保持民族文化的主体意识和独立性。(3)坚持正确方向,克服错误倾向守旧主义--拒绝接受新文化封闭主义--拒绝接受外来文化民族虚无主义--一味推崇外来文化历史虚无主义--根本否定传统文化

高中政治课教学的课型有哪些种类?

一些高中政治老师在教学实践中不断尝试和探索,提出多课型教学。基本课型有,“讲授型”、“演讲型”、“研究型”、“辩论型”、“参观型”、“讨论型”、“实践型”、“媒体讲座型”、“游戏升级型”等。

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