初高中衔接班是什么意思

初高中衔接班是什么意思，现在网课学习很方便。

需要不需要报初升高的衔接班，决定于以下四个因素：

1.决定家庭条件。

课外机构收费都不低，而且像衔接班这样的学习，可能还会更高。不要因为孩子，而伤了家庭经济命脉，影响家庭基本生活，如果孩子学得不理想，有意无意会责备孩子，增加孩子心理负担。

2.决定于孩子。

初中毕业生，还是半大孩子，未必有自治能力。初中毕业那个暑假，孩子是没有作业的。如果大把大把的时间给孩子空着，说不定会让孩子在闲耍中养成不利于今后正常学习生活的习惯，如果孩子乐意，且家庭条件又许可的情况下，送去学校也许比他在家里瞎混要好。但是，有的孩子并不乐意去上文化课，为了更好地利用孩子的暑假时间，也可能给他报别的兴趣活动班。

3.决定于辅导班教什么

奉劝家长，千万别去那种将教材提前教的衔接班。孩子在衔接班把应该进学校才学的东西学了，当学校老师在讲课时，他会有这样的心理：我已经学过了，不用听了；我已经学过了，比别的同学更厉害了。而实际上，很有可能孩子学得半懂不懂，未必学透了，结果呢？因为自满自得，错过了学校老师的系统教学，不久就会发现孩子已经落后于其他没有上衔接班的孩子了。

4.决定于衔接班的老师

选择校外学习，千万别重机构的名头，有的老师也是临时请来，甚至未必有教师证。选校外学习，一定要选老师，好老师才可能给孩子带来好的学习效果。此条切记。

我认为还是有必要给孩子报一个初高中衔接班的，首先我们早知道，初中和高中的知识完全是两个层次的。

初中的知识相对于高中来说还是比较少的，而且初中的知识比较浅显，课程量与知识量都比较少。但是高中的知识量和课程里却远超高中，而且相对初中来说，高中的新知识比较难以理解，这就导致很多学生初中成绩虽然不错，但到了高中却有所下降。

就拿数学来说，初中数学知识比较基础，而且内容较少，学生学起来容易掌握。但到了高中，数学就比较晦涩，不容易理解，需要学生们花很大精力和时间来适应高中的学习。作为一名刚刚毕业的大学生，对于初中和高中的知识层次的差距，自己深有体会。

让孩子在暑假上一个衔接班，可以让孩子提早接触高中的新知识，让他在开始高中学习时有个缓冲，当他正式进入高中学习时，由于上过衔接班，他能很容易的跟上老师的讲课速度，接受起新知识来比较容易。

所以呢，对于这个衔接班，我认为还是有必要上的。

从根本来讲，王老师不建议上衔接班。

首先小学高年级更应该注重孩子自主学习能力的提升，这点才是最重要的，不要依赖机构，初一很大的变化就是学科增多，自主学习能力显得特别关键。小升初也不只是知识的衔接，还有环境，新同学，学习方法等等。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。

自主学习能力培养很重要

辅导班并不是什么灵丹妙药，学习还是的从学习兴趣，学习方法，学习态度这三个根本入手，相对于突击式超前学习，拿数学来讲，个人认为深入学习和自主思考更有意义。

学习态度来讲，要有计划性，主动性，自觉性，由“要我学”变成“我要学”。

所以王老师认为六年级毕业班可以利用即将到来的暑假，自己去提前做好计划，进行主动学习。如果学习的意愿不强烈，那么首先要解决学习兴趣，学习信心问题，而不是在哪里学的问题。

在自主学习和思考的过程中，才能去分析，总结，数学要超脱知识和方法，上升到数学思维层面，其实并不需要提前学多少，而是要深入运用各种数学方法，数学思维提升才是数学实力的体现，影响是潜移默化的。

小升初衔接内容

学习不是灌输知识的过程，需要反馈，没有反馈那么就是盲目。

现阶段可以做好小学数学的复习，这是至关重要的，学有余力的同学可以多做一些培优题目，比如方程解应用题，初一还会更加深入学习，小学计算是基础，正确率一定要保障，要不会很吃亏。

结束语：学习什么课程要和孩子的学习准备相匹配，这样才能在最有效的学习区学习，也才能逐步让孩子在学习中找到成就感，预习的同时也要一定量的练习，以下为有理数与整式加减预习内容，供粉丝们参考。

学习更多好玩有趣的数学学习方法

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