长春新高一补课

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坐标沈阳，因为有同事孩子在120读高三，所以很了解目前补课的行情。实验育才二中基本是2000一小时起，请注意这个起字，而且不一定能请到老师来补，因为老师的时间排的很满，想补课得先找关系。另外传说中的三校老师上课不讲，只会问孩子会不会，会就直接pass的现象也不是传说。请不到三校的老师的，会退一步请120或者同级高中，也是基本2000一小时。补课除了老师收益，我看不出还有什么人受益，孩子累到崩溃，家长经济压力也很大。

高考改革的出台会让成绩第一的家长及学校调整孩子的教育方向，补课真的很有用吗？这只适合真正想学的孩子，还得查缺补漏，其它没任何意义！

教育是教书育人之地，教育的目的是让孩子有品德，有修养，有自己专长加上文化成绩之后的社会实践才是完整体系，成绩再高，没有其它匹配，走向社会也无用武之地，而这成绩只能是学校学科的检验，并不能代表在社会的价值，而孩子的一技之长方是今后就业的根基。

看看很多孩子毕业后找工作处处碰壁，就是这个道理！我觉得做为家长也应多看看今后的教育改革，看看毕业生的现状，调整下自己的固有模式，把眼光放远，学校也要把德育教育放在首位，孩子从心里的改变，让被动变主动的学习才是教育的重中之重！

培养孩子的爱心之后的责任心，之后几乎不需管理，孩子自己就会认知努力方向，所以爱的教育才是第一位的！

有一项从小喜欢的特长，坚持和努力潜心研究，这样才是人生的目标所在，学习努力是对知识的需求，是增加文化修养的体现，更是今后发展所需，无论从事什么有文化修为与无文化是有很大差异的，所以培养孩子要有远光，这点很重要！

家长们该调整下孩子未来的教育方向了，补课再补课，让孩子很难再去适应今后灵活的出题方式，没有培立思考能力，也很难补出成绩了！

我做过老师也做过培训机构的校长，可以明确的告诉你，补课有用，至少可以看着你学习，时间上是有保障的。但有多大用，因人而异，看老师，也看学生自己的配合和吸收能力。

其实我自己是一直不主张学生来补课的，包括学校的作业我都认为不需要全部完成，因为有些老师布置作业真的很没水平，学生需要花费大量的时间，却不能得到应有的提升。但是当你的孩子缺少自主学习能力，没有能力对自己的学习进行一个很好的规划的时候，补课就显得很必要了。

在补课之前，家长可以帮助学生做的，一是养成良好的学习习惯，二是帮助孩子找到学习的动力。这两点很重要，大部分的培训机构，只会给你讲知识、帮你解题，却忽略了这两点，所以家长们需要重视起来。

那么如何选择培训机构呢？

这个真的太难回答了，因为现在形形色色的培训机构太多了，我们根本无从着手去选择。不过我建议家长们保持一个原则，就是看孩子去上课的动力。只有孩子愿意学了，才能学得进去，不然再牛的老师，他说的话孩子不听不也是白搭吗？

希望我的回答能帮到你。

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