高中地理听网课效率高吗

高中地理听网课效率高吗，现在高中补课大多数都会选择网络课程。

网课的兴起，应该也是一种无奈之举吧！

在当前这种大环境下，疫情肆虐，学校无法上课。为了不影响学生的学业，教育部门也是煞费苦心，力从通过网课解决学生学习问题，可是效果怎么样呢？也许是仁者见仁，智者见智吧!

网课的影响对小学来说，还不太明显，尤其是初中、高中。

个人认为，有它积极的一面，但是从大局看，效果并不好。究其原因，个人认为，有以下几点。

学习基础不一

这一点至关重要。

有的地方是以省为单位，立足于某一平台，聘请老师网上授课。可谓是众口难调，老师怎样去教呢？

难了吧？基础不好的学生听不懂，跟不上进度；易了吧？基础好的学生感觉没有意思，不想参与；难就难在很难全部兼顾。

课本的问题

这一点也是重点。

网上授课30分钟或者1小时，老师把知识点是讲透了，可是学生呢？一天数节课排的满满的，没有课本，课堂上是听懂了，课后没有课本支撑，来不及消化，也许三顿饭之后，全部又交给了老师。

备课的问题

这一点老师苦不堪言。

网课，就要有课件，平时习惯了书写教案，可是为了上好网课，不得不从新学习网上制作课件的问题。有的老师对电脑比较精通自不是难事，可是却苦了大多数电脑知识不足的老师了，没法，他们得一切从头开始，备课、录课、试讲等。

流量的问题

这一点涉及家长利益问题。

网课，有的立足某钉，有的借助某瓜等等不一。家人为了孩子的学习，自是没得说。可是，每个老师借助的平台不一，结果，就要下载很多的APP软件，再加上每天的课程，流量也成了家长最为头疼的问题。

网课的弊端当然还远不止于此。还有学生学习积极性、课堂纪律、平台网速等问题。

天灾如此，谁都没法，但愿疫情早日结束，学生能够早日返校。

通过网课，也看到了教育部门为了学生所做出的努力，虽有弊端，也是无奈之举。

网课是有针对性学习，如果有老师指点的话网课效率会很高。

每个人实际情况不同，如果有条件一对一辅导肯定效果最佳，但是需要有个统筹规划，自己一个人盲目的听网课肯定是不行的。

自己情况只有老师最了解。我认为你现在应该做的是跟老师商量下看你条件允许不？然后在与父母沟通。如果条件足够我还是支持你去网课的。

高三是人生关键阶段，一定要将路走对。

刚高考完，我地理一般靠着常识做的，但也不能这么说，大概是之前积累的吧，每个人都会有那么一点感觉，靠这样常常五六十左右，虽然我们老师说这样已经很好了，但我们班还有那种七八十的呀（大概选择题能全对）然后我就去问他们的经验，没想到也是靠感觉。。好吧虽然我也是，但是后来要补弱项科，我把地理放了一下下，没想到我的感觉没了一下降到了四十多，太悲了。之后我就去分析了，地理这种东西你不能太认真了，毕竟有的理由老师也说不清，出题人的答案也emmm，我做完题呢，会先对答案，然后错的呢用自己的想法去理解，不一定完全看答案，因为有的答案我看了也看不懂，例如我之前做了一道题，在海上有一座小岛，不是我们中国的哦，然后问这里的人一般信奉什么教，下面有伊斯兰教，基督教，妈祖，我们班大都选了伊斯兰教，因为地理位置比较靠近中东这次高考我选择题错了4题，然而我选了妈祖，我的答案正确，因为我的想法是靠近海边嘛，是不是挺突然的，地理嘛，抓住对的点很重要，所以题目注意看。大题吧，真的让我头大，但是我不会别人也emmm.注意积累吧，背一背模板，做过的题自己整理积累起来，就是分区块例如关于的植物一类，还有动物、形成类的、地形等等，因为考来考去还不是这种的，最后一题选旅游地理会简单得多，因为这题得分多，但也要积累，我把做过的题都抄在笔记本上，后来发现考的点就一直一样的。字好像有点多哈。

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