高中生物学习视频

高中生物学习视频，高中网上补习平台有很多。

生物必修二作为高考必考的内容，基本上也是高中生物学中最枯燥的地方。不同于大部分生物学的知识更贴近生活简单易懂，遗传学相关内容存在历史方面内容琐碎烦人，计算方面逻辑推导复杂难懂的难点，可以说是高中生物里最难啃的骨头之一。

首先，老师应坦白地告诉同学们这里存在的难度。本是零零碎碎的背诵类知识突然变成逻辑推导型计算，思维上的转换本身就会令人望而生畏。直接说明困难没有什么大不了的，因为同学们自己也能体会到难度，这样会减少同学们因为学不会遗传学而产生的挫败感，对于后续的生物学学习有一些好处。毕竟生物必修三的内容又重新归于琐碎背诵和知识点。

需要注意的是，切忌夸大难度进行安慰。这样会使同学们感觉“根本学不会”产生畏难心理。重要的是，我们遇到什么困难也不要怕，微笑着面对他！消除恐惧的最好办法是面对恐惧！正面的鼓励会让同学们更容易接受难度的上升。

其次，由浅入深永远是最正确的道路。尝试从基础开始讲解，一步一步加大难度。由简单的显隐性再一步一步带到伴性遗传，由仅存在伴性遗传或是常染色体遗传再带到混合基因型。从一对等位基因到两对三对，直到七对（我记得玉米植株高度和猹的身长是七对），其实都是同类递推。通过简单的题进行找规律类的计算会更易于接受。在这个过程中还可以对题型进行总结归纳，整理模型，得出二级结论。

再次，尝试寻找和现实生活联系更加紧密的题干作为课堂上的例题。果蝇和豌豆无论何时都不会符合学生们的兴趣，家族遗传病或许会比果蝇和豌豆更容易让人提起兴趣，当然只是相对而言的。搭配一个能够让同学们收获其他知识的唬人题干也可能收到好一些的效果。在题干中尝试着用较为简短的篇幅介绍一种遗传病，不但能使题看着更加接地气，也能引起学生们对于生物医学产生兴趣。哪怕生硬地插进一句介绍，都比上来就直接给出长而复杂的题干能够引起学生的兴趣。

生物学作为当前高考中比较偏的一门学科，大多数时候并不受重视。高中的时候我们生物老师就是强迫我们刷题提分的，虽然确实有效，但是也的确不是那么容易接受。作为一名老师，愿意聆听同学们学习中存在的问题，在当前分数占首位的高中教育中还愿意唤醒同学们的学习兴趣。您的学生也是十分幸运。

希望我的回答能够帮助您，祝您工作顺利。

高中生物的提升方法没有捷径，只有踏实。首先要有兴趣，其次要有信心，第三要有一颗坚持的心。

先说兴趣，无论哪一科，当你不喜欢的时候就不会认真听课，不会主动出击看书思考。可是有些人认为生物高考只有90分，不重要，无论自己怎样学也搞不到一个理想的分数，并且，号称“理科中的文科”的生物，大多数都是要记忆的知识，太不好学了，我选理科的原始动机就是不想背，谁知生物什么都得背，气不气人？!所以你恨生物，更恨生物老师，你喜欢数学物理，只要记住几个公式，就可以在高考题的海洋里自由的遨游，可是，那讨厌的生物，即使看起来会做的样子，可是真正做出来的答案接近标准答案，但是阅卷老师就是不给分，原因是你的答案不是生物专业术语，于是你蒙圈，你开始恨生物不好学，恨它是个变态的伪理科，恨他是个娘炮科。确实，不认真学不喜欢学生物的是很难拿个好分数的，可是，一旦你喜欢上了他，学进去了，他又比任何一科都好拿分，不信的话你可以问问周围的同学，一劳永逸的科目为什么不去学好他呢？稍微花点时间，静下自己那颗浮躁的心，学好任何一个科目都不是问题。所以，不喜欢生物的时候，就要对生物这个科目换一个角度去欣赏了，心态调整一下，试着找出生物这个科目的优点，把它想象成自己的恋人，你要开始试着去喜欢他到逐步爱上他，其实高中生物有许多只是是有趣的，比如细胞膜含蛋白质、脂质以及少了糖类，蛋白质可以运动，磷脂可以流动，所以细胞膜在结构上就有一定的流动性。细胞膜上有载体蛋白，所以在功能上就有了选择透过性。细胞质里包括细胞质基质和细胞器，前者是细胞代谢的只要场所，后者又包括线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、核糖体和中心体等八大细胞器，他们都有各自的形态结构和功能，分泌蛋白的合成和运输就充分体现了细胞器之间相互协调，密切配合，也说明了细胞是一个统一的整体。不说别的，假如你不喜欢生物，你是不会真正去细细体会细胞活着是件很不容易色一件事情，你不喜欢生物的话你是不会去记住八大细胞器的功能的。你不喜欢生物你就不会去记住生物膜包括细胞器膜和细胞膜，核膜。你不喜欢生物就不会去记住细胞核有什么作用，更不会喜欢ATP和酶，不会知道光合作用和呼吸作用的过程，也不会想去理解有丝分裂、减数分裂的过程以及遗传变异的相关知识。你不喜欢生物你就不会那么专注的去看书，不看书就没基础，没基础就做不出做高考题，做不出高考题就选择放弃学生物。所以，如果你有把不喜欢的一件事变成自己喜欢的能力的时候，你离学好生物提升生物成绩就不远了。

再说信心，因为信心信念是做好一件事的前提，设定好自己一定要学好生物一定会学好生物的目标后，就朝着这个方向奋斗，每一章每一节知识点全部理顺好，不要乱，不要急，先把课本搞他个扎扎实实，在配合老师的复习资料来个查漏补缺。遗憾的是，好多人都还没有花时间入门，就认定自己学不好生物了，一看到要记的知识千头万绪，吓得个半死，怎么办啊？记住了一会又忘记了，记住了又如何？考起试来还是做不出，六道选择题都要错五道呢，大题答案全答了，老师就是不给分，看着就心寒，如果一开始就是这样的心态学生物，注定学不好，不止学不好生物，办任何一件事都缺乏信心的人最悲哀。所以，这时候就必须懂得学东西的一个规律，任何一个科目，只要坚持用自己独特的大脑去思考这个世界，用自己的想象力去深深琢磨生物世界的奥妙无穷，学起来会很轻松，并且很快喜欢了，里面找到快乐了你就会有信心了。其实每个人一生下来都是一张白纸的，没有那个科目你是学不好的，生物学不好的原因是你没有一颗勤奋的心，学东西的过程就是让大脑建立条件反射的过程。你哪科成绩不好就是没有努力建立各种条件反射。一个字:懒!两个字:懒惰!!

最后说坚持，不坚持的人学生物是三分钟热情，今天喜欢，明天抛弃。这段时间记住，过一点时间又不学了。其实记忆生物知识不用像记忆英语单词那样听特天天坚持，但是有一点要特别注意，一定要理解理解理解（说三遍）后才去记忆。平时可以不用做到每时每刻装在脑海里，但是每次月考模拟考之前是必须要系统的把四本生物教材和自己的笔记本，错题本连续看三遍，注意我说的是三遍。养成这个习惯就非常重要，因为好多学生在任何大考小考前是绝对不看书复习的，其实只要稍微看看，好多忘记的知识就捡回来了，考起试来就会信心满满的。看到身边好多人不会对待考试，明明知道下周就要考试了，肯定要花点时间去系统复习一下已经忘记的知识，让所有的知识在自己的大脑里放几遍电影，可是有些人心绪太多太乱，想乱七八糟的事情太多，学知识不专注，所以草草走马观花式扫描以下课本就算是复习好了，还有更可气可恨的人根本不做任何复习准备就上考场了，这样的态度和不认真负责的心怎么可以提升成绩呢？

最后想说的是:要想真正提升高中生物，拿个高分也很不容易，有些高考题还是有一定的难度，所以当你有一定的生物学基础知识以后，一定要做历届高考题，基础好点的可以做做天利38套等等资料（不是打广告啊），只有多做题目才能暴露问题发现问题巩固只是掌握高考动态。相信自己，多理解多思考多琢磨多做题，一定会变成生物学霸。

我认为任何学科的学习都需要笔记本。

第一明确笔记的作用是什么！

笔记，不是抄书，而是通过自己整理和整合，把重要的知识点、易混难懂的知识点进行总结。在考试的之前的几周时间，如果这位同学上了高三，他有时间去翻书？只有不算很厚的笔记本可以让你自己知道知识的体系和薄弱点，找出突破口一一突破。

很多同学不会记笔记，下面分享几种记笔记的方法。

记笔记的方法：

第一种，化繁为简，知识网络图

绘制知识网络图的时候，千万不要把所有的内容按照课本的格式进行摘抄，而是先凭借自己的记忆进行回忆，绘制知识网络图的时候，不要面面俱到，一字不漏。那是非常错误的，要以点带面，用关键词进行绘制。

第二种，突出主次、符号颜色标记

笔记是给自己用的，自己肯定知道自己学习的过程中哪块学的好，哪块学的不好。不要简单的罗列，如果没有主次，你会发现你学习的越好的部分，越来越好，不好的部分永远瘸腿。

主次怎么区分，通过颜色去区分，比如非常重点标红，次重点标粉。自己已经掌握的知识点标绿。也可以难点重点标*，其他的按照自己的学习掌握情况选择合适的符号，久而久之养成习惯。那样等考试复习的时候，你很快就知道了自己哪块掌握的好，哪块掌握的不好，节约时间，提高效率。

第三种，5R笔记法

又称康奈尔笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

具体包括以下几个步骤：

1.记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

同学这几种笔记方法，希望你好好学习一下。笔记本可以一面记笔记，另外一面记对应的错题，养成习惯。高三复习的时候，你没有机会去翻看你的书。笔记是你消化知识转化武装自己最好的武器！

以上就是关于高中生物学习视频的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。